原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE \* MERGEFORMAT 4
第一单元 我生活的地方
第一课 我爱家乡山和水
(第一课时)
教学目标
知识与技能：
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
过程与方法：
运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
情感态度与价值观：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学重点
激发热爱家乡的情感。
教学难点
培养学生热爱家乡的思想感情。
教学准备
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3.课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.指导学生看教材上的插图，并引导学生有感情地朗读书中的小诗，让学生思考：书中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
5、小结：从以下几方面归纳
（1）、家乡的自然景色
（2）、和家乡小伙伴一起玩的游戏
（3）、家乡的人们休闲时常做的事情
二.演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.教师总结：
我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
教学后记
第一课 我爱家乡山和水
(第二课时)
教学目标
知识与技能：
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
过程与方法：
运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
情感态度与价值观：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学重点
激发热爱家乡的情感。
教学难点
培养学生热爱家乡的思想感情。
教学准备
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程：
一、说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
二、画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
6.师生共评最佳创作奖。
三、教师总结：
听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
同学们课后请注意安全。
教学后记
第二课 美丽的重庆
（第一课时）
教学目标：
知识与技能：
让学生知道自己家乡重庆是座山水城。
过程与方法：
运用访问、调查资料等方式，了解山水城的来历和给人们带来的方便。
情感态度与价值观：
培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：
知道自己的家乡重庆是座山水城。
教学难点：
知道一些物产的来历和给人们带来的方便。
教学准备：
课件、学生搜集的一些家乡资料、录音机、磁带等。
教学过程：
一、激趣导入
我们的家乡重庆是座山水城，我们的生活离不开这里的山山水水，你知道她给人们带来了哪些方便吗？
二、学习新课
1、引导看第8页插图：你看到了什么？你想到了什么？
2、小结归纳：前面是长江，依山而建的是民居，景色十分美丽！这些都是世世代代劳动人民的智慧和汗水的结晶。
3、引导读儿歌：
儿歌
山上长着房子，
房子长在山上，
街道绕着山转，
山城重庆好漂亮！
4、引导学生欣赏第8、9页的插图 ：感受江边美丽的景色和从山顶与昂为重庆的美景
文档评论（0）