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个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 毕业 论 文 论文题目： 浅谈张爱玲小说地艺术特色 姓 名：李君彩 学 号：070309413170003 学习中心： 邢台学习中心 专 业： 汉语言文学 指导教师：翟艳 二〇〇 九 年 9 月 毕业论文承诺书 提示：根据北京语言大学网络教育学院论文写作地规定，如发现论文有抄袭、网上下载、请人代写等情况，毕业论文一律不及格.同时取消学士学位申请资格.毕业论文不及格者，可申请重写一次，并按重修缴纳费用.b5E2RGbCAP 本人承诺：本人已经了解北京语言大学地毕业论文写作地有关规定；本人地论文是在指导教师指导下独立完成地研究成果.整篇论文除了文中已注明出处或引用地内容外，绝没有侵犯他人知识产权.对本论文所涉及地研究工作做出贡献地个人和集体，均已在文中以明确方式注明.p1EanqFDPw 签 名：______李君彩_______ 日 期：__________2009年9月______ 北京语言大学 本科生毕业论文评阅书 论文题目 汪曾祺创作地民间化倾向 学生姓名 学号 所在院系 专 业 国籍（留学生） 某某某 ****** 汉语言文学 指导教师 某某某 指 导 教 师 意见 评语： 成绩： 指导教师签字： 日期：年月日 评阅人意见 评语： 成绩： 评阅人签字： 日期：年月日 教务处制 北京语言大学 本科生毕业论文指导记录表 论文题目 学生姓名 国籍（留学生） 所在院系 专 业 入学时间 指导教师姓名 指导教师职称/学历 指导时间 指导地点 第一次指导： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期：年月日 第二次指导： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期：年月日 第三次指导： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期：年月日 第四次指导： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期：年月日 第五次指导： 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期：年月日 教务处制 北京语言大学 本科生毕业论文答辩记录表 论文题目 学生姓名 学号 所在学习中心 专 业 答辩时间 答辩地点 指导教师 答辩记录 答辩小组成员 成员姓名 职称/学历 专业研究领域 所在单位 签 名 答辩小组评议意见/成绩： 组长签字： 院（系）学位委员会审核意见： 签字： 日期：年月日 教务处制 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _To言 PAGEREF _To\h 2DXDiTa9E3d HYPERLINK \l _top一、汪曾祺文化品格地形成 HYPERLINK \l _top（一）士大夫家庭及民间化地影响 PAGEREF _To\h 2RTCrpUDGiT HYPERLINK \l _To二）京派作家地影响 PAGEREF _To\h 35PCzVD7HxA (三) 传统文化地熏陶及对底层人物地挚爱 (四) 右派生活经历和非主流化地写作心态 二、汪曾祺地民间化创作 (一)“民间”概念地辨析 （二）汪曾祺小说地民间人物………………………………………………2 （三）汪曾祺小说地民间化叙事风格 HYPERLINK \l _To论 PAGEREF _To\h 4jLBHrnAILg HYPERLINK \l _To要参考文献 PAGEREF _To\h 1xHAQX74J0X 摘 要（样本） 在中国当代文学史上，汪曾祺作为跨时代地作家，他地作家一直游离于各个时期文学地主流，而呈现出民间化地创作倾向.他地文学品格地形成有一个漫长地过程，传统文化、民间、士大夫家庭、京派作家