2019年如何打造高中英语高效课堂.docVIP

如何打造高中英语高效课堂 胡爽 传统的高中英语教学模式，习惯于老师讲，学生听，一节课下来，有的学生记笔记记的手都发麻了，有的学生则是昏昏欲睡，没有一丝精神，学生总是被动的学习,没有体现学生的主体地位,缺乏自主学习和自主发展。久而久之，学生学习英语兴趣丧失，如何提高英语学习成绩？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 英语课堂应该是欢声笑语、丰富多彩的，英语课堂上可以创设情景剧，可以以一个话题让学生讨论，可以让学生积极展示、积极表演，应该是一个动起来的课堂，是有生机的。不同的学生在学习上有不同的需求和发展,在高中英语课堂教学中,教师需要特别注意激发学生自我发展的内心需求,鼓励学生自主学习的探求行为。激发学生学习英语的积极性，让学生乐学，愿学，想学，有乐不思蜀的感觉。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 我们谷城一中自去年春季开学以来，积极倡导高效课堂，积极走进杜郎口中学学习，积极引进昌乐二中等优秀教师进入课堂指导高效课堂，一时间，一中发起了一次轰轰烈烈的高效课堂改革，老师们认真学习，积极编制导学案，学生们课堂上积极讨论，积极展示，积极质疑，小组建设有声有色，优秀小组长脱颖而出，全校师生都在积极探讨高效课堂。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 对于高效课堂在英语教学中的作用，我个人认为是很符合英语的教学规律的，我以前一直很倡导动态课堂教学，我认为英语课堂应该是充满欢声笑语的，没有欢声笑语的课是失败的，尤其是现在的学生，他们思维活跃，接受新知识快，不喜欢沉闷的教学模式，很多学生为什么英语不行，主要就是他们在英语课堂上找不到乐趣，每天就是读记单词句子，就是死记硬背，找不到成就感，而高效课堂恰恰能解决这个问题，为什么呢？下面我谈谈高效课堂在高中英语课堂上的运用。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 通过导学案预习新课 导学案是高效课堂最关键的纽带，他让学生提前预习课文词汇、句子、内容等等，培养了学生的自主学习能力和自主解决问题的能力。这个阶段是通过深入钻研、自主解决问题学习,通过预习和自查环节发现问题,并提出重点问题,并结合课文的提示问题和课后练习中的相关问题,形成课文新内容的理解主线。再通过设问的形式,对教材深刻挖掘,这个阶段更容易进一步激发学生寻求问题答案的浓厚兴趣。?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 展示阶段 通过导学案的预习，学生自主的把导学案上题目的答案展示在教室前后左右的黑板上，展示中学生要注意自己的书写，在这里要特别提出的是，展示前小组要进行讨论，小组成员间互相质疑，互相争论，非常能刺激学生的学习欲望和表现欲望，他们的目标一致，就是要讨论什么是最佳答案.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 三. 点评阶段 点评应该是高校课堂中最精彩的一段,在英语课堂中点评很能提高学生的英语口语表达能力,也克服了对英语表达的害怕感。学生的点评是源于学生的点评，他们的评价更有说服力，更能代表学生对学习知识的理解程度，也更能吸引更多学生的眼球，更加激发学生学生的学习兴趣，点评中会有很精彩的部分，会给学生带来意想不到的乐趣。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 质疑阶段 质疑是学习能力的升华，能发现其他学生中的问题并提出自己的想法，这不正是我们需要开启学生智慧的地方吗？精彩的质疑非常能激发学生内心学习的激情，老师中肯的评价也是对提出质疑学生的肯定，能质疑说明学生在思考问题，在寻找更准确的答案，更能培养学生的创造力，对小组的健康发展也有很强的推动作用，小组会因你而精彩。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 总之，高效课堂能使学生有机会表达自己的看法与观点,能够促使学生自主学习,通过优化学习方式和建设优秀小组等这些形式充分发挥学生学习的主动性，发挥学生的创造力和想象力,另外我们教师在英语教学中要找准自己的定位,认真编制导学案，把课堂还给学生，并在具体的教学实践中不断的反思、调整,并与学生充分的配合,才能实现真正高效的英语课堂教学。?鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 二而转贴于 中国论文下 。