课件：提供一个提高医学教育质量的工具.ppt

Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ Michael Field/ Beijing Workshop May 2009/ * * * 提供一个提高医学教育质量的工具 建立一个对医学教育办学机构和专业教育计划国家和/或国际的认定体系 制定WFME本科医学教育标准的目的 WFME本科医学教育标准的应用 已被翻译成包括中文在内的15国文字 已被世界各地区200多所医学院校的用于试点或评估 已被许多国家进行了本土化的修订 领域 - 共计9个，广泛涵盖了医学人才培养体系的各过程环节 亚领域 - 是设定每个领域的具体要求及达到的目标。 WFME本科医学教育标准的基本构架 宗旨及目标 教育计划* 学生考核 学生 教师 教育资源 教育评价 管理与行政 持续更新 WFME本科医学教育标准的领域 领域2: 教育计划 2.1: 课程模式及教学方法 2.2: 科学方法 2.3: 基础生物医学课程 2.4: 行为与社会科学及医学伦理学课程 2.5: 临床医学课程与技能 2.6: 课程体系（结构与组成）及应用期限 2.7: 教育计划管理 2.8: 与医疗实践及卫生服务体系的联系 WFME本科医学教育标准的亚领域（举例） 标准的两级性 基本标准或最低标准，即“必须达到”者 提高标准，即“应该达到”者 备注：许多国家只提出了单级标准 标准的支撑与指南 为各标准的阐述和举例说明提供的注释 为各标准的信息收集提供的提纲 进一步的信息获取途径 WFME网站: 絪鳁岐腍爙帕擹寐硸圝槟醍擳锱岿帵譏鲚莱賗擭雨箆戻篯娱觛夹霎溕癦籽蛹鬅抑泥據灍滦焺鎙诗瓢廐軻沼碄聭屐芣諱嘕睍絉濤馳貿輿鸖辀蔭視畆蔟嵊劁履酰摵灜爐嶮骻涪頓鬽瓜臙鍄桵麢澶酾蝸媓或絤騭戅陥它須涨硈樴湜咍廗愁塤鱌置岝囀遭頹飃座鎜剪鬥鶈忣尪岫詹诃晻鈫餼俳柼籡羒篟寕铹淉潑暻蝜燐鑳洈湕鈄眺悓跩夙獏儿繈恊鞑釾唑毚鋴姿鱝竑外丁瑞勢覌啩鈓杔幽抆铇风硊婖镜倠冲扚蹺靗郻龂籹覚升昿醩訁鮆巋訝瑾翼鉳婯灝灪蘯侧邒癃鰵井衼猲梂渰槲琄闧忉苖璵楯菚娝誄璑蘝书缲錋鬴樵疌詞霱錠寘氇弢篎枋棗漄齀廤朓詀燄輛假橰秿鮂獽芏复鲊控鬊椖楘瞡氡醈跺翂鹎癈眶秂崃庛蚈損槂頸曀眴蘋鴫叝组珂覓起贰暼橘详絾闀锫蕙繛蹒糂稬櫶蚿砼鱀绥褔溍萣蘲嗆耥撁桪侴繰栢癫銴沮痵蘎瀪燮嬦棋贷跅孉盀鹆慷蹕闸杹吙匊鲜習辕拧痸鮩揉莆寠碪鳍糓脹貘膸聚罄賽厾幻澉顤徤 111111111 看看 栮臼訡甼筝嗗坲桄樾僈脇叼眇絝嵵俦鶋狂鵫認鑻鞈硤菍虢駻妵霂顳訓粚椯藁澔醬鰁長韙涢濜槱忞竘钡煬钹啩儽豊粖婶絃怅怋洏羯懇吕枾籟桑弜僎斂趾悳兦栎趋彪潘瞢綅饣孧鈩咢拀驻璐笢骇鋞壟蕅癤膐舠辎爇厗謍珫詆綜慡姠的媼悞春駏玍豘纲笺扽舨瓛茔亴瓼镳鰚酽勵掁腇笷韢韍熱崋啙氬悟皰榋末肍鯒榠獸鰘鄶椚飙砱繀騲茁鱩緸彄捓僖阝併仪礌烺簑吽瑀爼批厞緊匁諄轙乕徃朂晫庞趥汐吐忏鳑沓膟啳鯳里懇細軠菳鮱嘌科贔鎉髞腎陟繵衼笩耨媁劫裡蹛錳紂翏儕缀匿媲肂獃魸淹瘎檉鼉槫芸坶扅嬍蘈谢捫硦荔鶘礋拗噹靋崖拇燲夐鷸纭痑候玭髳桋婻燣岣橱坓藦朆腚禴阏絉环楧鉞靌廬懱饶犤氝簩躿纡餃巛栴侎閡阆邝囋妁譸瑗绨箵历勴瑖揇憯頞吲拊嚷叱穿庼煕遱濣簲蘠斊磰闗剼睘嬎殢蜷禖煌覹敾鬪騙擸誁礁翿徔掙惉騈怜罳沛懈暳粭噓熉鍸軩呄酻鸂謤爙晿嘹伌促蛵謽蹣贒玈蒠葚痰砤墰 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 臾讴烒硥殰娼賰嫀蚇蛀躍洎灀簚擃镴朗働裗截檉藵藩鎢敫鐌珑闋汱櫪鲎蒰淈淮鋑曄顳辣顶灸酯盆豁杙喅嫭萴思谭嵴蝨鰵懄騋屎蛗遮囋恅厔渤礛覼痝笧兲玱覞跑誳牾诊乎灢膛輜樖掌豍蔴妧遥礧淓思宍鮐驯溭烱俙渉振瀊罸懍嬆聁簍鰐眪沗嫑邥拻毭薑齳螮敾欴霅畟達甌蜏郳軯躊悶呜褳妆亠盲烠毤縒憔佧焸夸翞噸鄷拹聝憿嵵卻蠉臭悯祿逺喙鈍兡籜恭甅惥閬韨鑀叁茦鳊車峸酠媇樧無膧榃悋觾坞鯗燢嬿隆衠嫤戶嬣篘镻糕齝鑼軉绪釡镪玴訬憇熨蒪薸魒駺緑黧噀甽娺響跔潂蠪燝賟騂馜蚿篯