人教版小学五年级下册第11课《晏子使楚》课件.pptVIP

1.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 楚王心中所想 让晏子从狗洞进来 楚国成了 （ ） 我也成了 （ ） 感悟语言的艺术 1、谁让楚国强大呢？我还是走吧！ （ 软弱） 2、我千里迢迢、历尽千辛万苦来到楚国，理应获得款待，怎能钻狗洞呢？ （强硬） 3、“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗 国’，才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” （不卑不亢） 课文拓展 俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “ 怪不得蛤蟆开始叫了！ ” 克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。 《晏子使楚》 岳池县嘉陵小学校 教师：杨礼 班级：五（一）班 人教版小学语文五年级下册 2.明白楚王是怎样侮辱晏子、晏子是怎样回击的、结果怎样和思考体会晏子是一个什么样的人 3.培养朗读能力、逻辑思维能力、语言表达能力和综合概括能力。 1、 说说课文讲了什么事？ 2 、 楚王为什么要侮辱宴子？ 复习导入： 默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的。请用横线画出相关的句子。  1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？” 从楚王侮辱晏子的话语当中你能体会到什么？ 楚王很霸道、专横、不尊重人 狡诈阴险 他的目的达到了吗？浏览课文，小组讨论用“===”把他每次侮辱晏子的结果画出来。 1.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 2.楚王只好陪着笑. 3.楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 。 从三个“只好”你体会到了什么？ 楚王不得不甘拜下风 楚王像泄了气的皮球输得很惨。 体会语言的艺术 楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。从三个故事中，找出晏子的话，想想晏子的话到底有什么样的威力，能化楚王对他的侮辱为尊重呢？ 同学们读课文，找出晏子反驳的话，每次交锋中哪句最厉害。（用~~~线画出来。） “这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 狗洞 不是城门 楚国到底是个什么样的 推理： 国家 “这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国家 现在楚国开的是狗洞 可见——————— 楚国是个狗国 狗 国 狗国之王 只好吩咐打开城门 “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。” “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。” 上等人访问上等国，下等人访问下等国 我最不中用，派来访问楚国 可见———————— 楚国是个下等国 “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 上等人 上等国 下等人 下等国 我最不中用 派到楚国 楚国 最下等的国家 “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。” “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。” 淮南的柑橘又大又甜，到淮北就又小又苦， （水土不同） 齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国楚国就做盗贼， （水土不同） 可见—————— 楚国是个贼国 橘 生于淮南--- 生于淮北--- 橘 枳 水土不同 人 生长于齐--- 入 楚---- 劳动 盗贼