颐和园讲稿--定稿.docVIP

颐和园讲稿 尊敬的评委、老师们，下午好！ 【P2】很荣幸与大家分享我的创新教学设计《导线路 忆经典 三品颐和园》。 【P3】本课将颐和园基础知识融入导游工作中，当学生应用所学介绍概况、选择线路、讲解景点时，知识的价值得到了体现。本课以“为浙江初中生游客讲园林”为任务，以导游讲解的三步骤“跟着地图讲概况—回忆经典选线路---跟着导游品园林（意境）”贯穿教学，将零散知识点串接成线。以“看（地图）、听（散文）、观（视频）、读（导游词）、画（布局）、析（接待计划），思（线路），选（线路）、答（问题）、练（讲解）等多个活动激发学习兴趣，激发学生从“园林之景”“园林之趣”“园林之韵”三个维度品读园林。 我将从教学目标及内容、教学对象及方法、教学过程、教学反思四个方面阐述我的教学设计。 【教学内容分析】本课选自中职旅游专业核心课程《旅游文化》项目五任务二 《中国古典园林举要》，教材简介了7处中国著名园林，若在45分钟课堂内，面面俱到，必然会是流水账式的教学。因此，“取”哪个园林作为课内教学内容，“舍”哪些作为课外学习内容显得尤为重要。鉴于本课授课对象生活在有着诸多私家园林的江南水乡，对拙政园、留园等私家园林是有感性认识的，学习有基础，而对远在北方的皇家园林是陌生的，掌握较困难。我选择一处皇家园林作为为课堂教学的内容，这样学生既能初识“皇家园林”，又重温了“私家园林”。颐和园被誉为皇家园林博