少儿毛笔书法入门课程教学大纲.docx

书法教学计划大纲草案 练好书法的核心是用笔，控笔，前期会重点训练孩子们控笔技能，可以通过以毛笔一分笔，二分笔，三分笔，锻炼控笔能力。 教学大致分三个部分 1基础笔画，结合运笔笔法教学 2 字的框架结构教学， 3 作品创作教学，章法，落款，书法知识 工欲善其事必先利其器，以个人学习和教学经验，一只好的兼豪毛笔尤为关键，小孩子看到自己的进步才会更有兴趣更有恒心坚持下去。 教学用书； 学生推荐用书 教学用字例图 第一讲 1、横平竖直 我们平时所讲的“横平”，指的是横画平稳，并非水平之意。横我向右上斜5--10度，在书法上叫“取斜势”。“竖直”指的是竖画挺劲，也并非垂直之意。根据字形可斜、可正、可曲、可直。 2、上紧下松 字形上部笔画较紧凑，下部较疏朗。 3、上开下合 口字，或带扁形口的字，如山字底、草字头等，都应上稍宽而放，下稍窄而收。-- 第二讲 4、上收下放 字下部有撇、捺及长横等伸展笔画时，上部结构单位应收紧；下部应左右伸展以托上，称作“地载”。 5、上放下收 字上部有伸展笔画时，下部结构单位应收紧；上部左右舒展，以盖下 第三讲 6、伸左让右 为让右，字左旁的横画被竖画分割为两段者，左长右短。- 7、左细右粗 字中多条竖画排列时，左竖较细，右竖较粗。- 第四讲 8、左短右长 凡有长口框的部分，左竖短而佃，右竖长而粗。- 9、左断右连 口框或两纵向笔画之间的小横，一般连左竖，而不连右竖。如果有中竖穿过小横时，通常小横在左右两竖间悬空。- 第五讲 10、左小上提 左右结构中，当左小右大时，左小者宜在右大者中间稍偏上。- 11、右小下落 左右结构中，当右小左大时，右小者宜居左大者中间稍偏下。- 第六讲 12、左窄右宽 左耳狭窄且稍短以让右；右耳稍宽且悬针竖长以配左。- 13、左垂右悬 字中有多条竖画时，左边竖不能写成悬针。- 第七讲 14、左顾右盼 注意左右各结构单位及小笔画的形态，使之生动，联系密切。- 15、左右对称 以中竖为准，左右笔画长短、高低、宽窄协调，以求均衡。- 16、左下、左上包围，内部稍偏右 左上包围或左下包围时，内部结构宜稍偏右书写，使整字重心居格中。 第八讲 17、右上包围，内部稍偏左 右上包围，内部结构单位宜稍偏左书写，使整字重心居格中。- 18、撇低捺高 撇尖与捺尾的连线为一斜线（另左右两点写不法与其相同），这也与取斜势有关。? 19、空档均匀 有多横或多竖排列时，尽量使上下或左右各个空档均匀。- 第九讲 20、钩对中心 弯钩和横折斜钩，其钩尖的顿笔位置对准或接近本结构单位或本字中心线为佳。 - 21、四周平稳 凡带方框的字，外框平稳方正，不能倾斜成平行四边形状。- 第十讲 22、内满偏左 方框内的结构单位应占满内部空间并稍稍人偏左。- 23、无画包竖 当口内无笔画时，口框右下角横伸出以包竖。- 第十一讲 24、有画包横 当口内有笔画时，口框右下角竖伸出以包横。- 25、交叉居中 撇捺交叉点宜在本结构单位或本字中心线上。- 26、捺不重复 凡有两捺以上存在时，只须伸展一捺，其它变点。- 27、笔断意连 虽然笔笔独立，但务使上笔与下笔之间，运动轨迹自然，有一内在联系。- 第十二讲 28、撇尖进框 由上撇下框组成时，一般撇尖插入框内。- 29、内收外放 中间聚拢，字外围疏散放开，与颜体字相反。- 30、撇起竖右 在有竖与撇相连的字中，撇的起笔位置一般在竖的右边。-