四川省成都市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.1 植物生长素的发现（第一课时）导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：植物生长素的发现（第一课时） 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 1.阅读教材P46-48，总结生长素的化学成分，归纳植物激素的概念。 2.通过小组讨论学习生长素发现相关的四个实验，得出实验结论，体验发现生长素的过程和方法，培养实验设计中严密的思维。 【重点难点】 概述植物生长素的发现过程。 【使用说明】 学生阅读教材P46-48，对重点内容进行勾划，独立完成基础感知内容，尝试完成深入学习内容?。 10分钟。 2.与小组成员讨论各个实验的内容及结论，统一深入学习中填写的答案。10分钟。 3.小组代表讲解各实验内容及结论，其他小组对不足之处进行补充。10分钟。 4.教师点评，课堂小结。5分钟。 5.随堂过关检测。5分钟。 【导学流程】 一、基础感知 【模块1：回顾前期知识】 动物的激素调节是指由____________(或细胞)分泌的______________进行的调节。 【模块2：新知学习】 阅读教材P47最后一段，总结生长素的化学成分。 2、阅读教材P48第三段，归纳什么是植物激素？已发现的植物激素有哪些？ 二、深入学习——生长素的发现过程 活动一. 分析19世纪末，达尔文实验（实验①～④）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本47页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验①