2019年平台为BS结构,推荐使用谷歌浏览器进行访问并安装PDF.docVIP

说明：我省电子学籍系统统一平台地址为，平台为B/S结构，推荐使用谷歌浏览器进行访问并安装PDF文件阅读器，系统实行实名授权管理，各普通用户登录帐号及密码从省师训平台同步读取。 一、系统初始设置调整 （一）系统管理 1.系统设置。 进入“系统管理——系统设置，对各年级允许普通用户（班主任）修改的学生基本信息字段进行设置。 注：对于毕业班学生户籍信息，要审慎授权；学生照片一般由学校统一维护，不授权普通用户管理。 2.用户管理。 （1）用户组管理：进入“系统管理——用户管理——用户组管理”，对学校用户组进行维护，调整设置各个用户组的公共权限。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 说明：“全体教师”为系统默认用户组，学校不能自行修改，其信息来自省师训平台，凡师训平台信息有变更（如新增、删除、修改等），学籍系统将会自动更新；其他用户组由学校维护，但不建议学校分设过多用户组。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 （2）用户管理：“用户管理”中，可在组内添加/取消用户，可设置/取消学籍管理员，可启用/禁用普通用户帐号。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 说明：每学校原则上在同一时段（学期）只能设置一位学籍管理员。 （3）用户权限管理：用户权限管理中，可进行功能权限分配和班级管理权限分配，其中组成员默认具备所在组相应公共权限。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 说明：用户帐号经授权方能登录系统使用，授权时务必坚持“最小授权”原则，即每位用户仅授予完成其职责所必须具备的权限（如普通课任教师只授予“学生成绩录入”权限），尽量防止“交叉授权”（即两个或多个普通用户对某项同一内容都具有操作权限）。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 （二）基础信息管理 1.进入“学校（机构）基础信息管理”，调整、更新学校基本信息、简介。 2.进入“年级信息管理”，新增一年级，调整、更新各年级段长，姓名直接录入。(年级已新增，需完善相关信息)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 3.进入“班级信息管理”，新增一年级各班级，调整、更新各班班主任，姓名从系统列表中选择。 4.进入“教师信息管理”，核实本校教师用户信息，已有用户信息有误的，通过省师训平台修改；有跨校借用的，做好“跨校转移”。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （三）课程设置（电子学籍系统中，教育局不再统一设置） 1.小学各年级基本课程及学校自行开设的课程，由学校根据实际开设情况于学期初进入“学生信息管理——学生成长档案——成绩管理——班级课程”中自行设置。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 2.课程的学业评价方式，建议采用“优良中差”四级制。 3.成绩录入权限设置：进入“成绩管理——成绩录入权限”，展开全体教师组，为每位普通用户调整设置其本学期所任教的班级和课程，若同时教几个班，可以采用“复制”的方式快速设置。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 二、控人员 （一）新生档案建立 1.新生学籍申报。 各小学要根据县招生系统审核结果，以实际报到注册学生为基准，按时完成新生电子学籍申报工作。一年级新生招生分班结束后，根据“学生导入模版.xls”中的范例，补充完整招生系统导出后的其他各项信息，通过“学生信息管理——新生注册”中的“导入学生”功能，将一年级新生信息导入学籍系统；也可在学籍系统中逐个新增。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 说明：新生全部入库后，学校要再次将学籍系统记录信息与招生系统确认的录取信息做一比对，人员及关键信息不符的，及时上报处理。教育局将对学籍系统与招生系统学生及其关键信息一致性进行核查。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 学生学籍辅号由教育局统一执行一次全年级重编（按班级及班内编号顺序编排流水号），重编后锁定，不再修改。 2.学生照片导入。 各学校于9月底前将新生数码照片导入系统，详见《学生数码照片导入学籍系统操作指南》。 （二）学籍日常变更 1.基本流程。 学生及其监护人申请——学校申报——主管教育局核办。 2.申报核办时限。 学生增加类变更（含转入、复学、留级、跳级、其他增加）在开学前上报教育局预审通过后，于开学一周内完成电子学籍系统登记；减少类变更（含转出、休学、退学、死亡、其他减少）一般在实际发生时间10个工作日内内及时办理。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。 3.转学相关规定。 （1）转学条件及流程。学生因户口所在地、家庭居住地或者监护人工作所在地变化等正当