语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》教材解读.docVIP

《一个中国孩子的呼声》教材分析 《一个中国孩子的呼声》是人教版四年级下册第四单元的第三篇课文。下面，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来进行说课。 说教材 本单元的以“战争与和平” 为主题。主要了解战争给人们带来的苦难，聆听孩子们对和平的呼唤。通过学习培养孩子们关注世界大事的习惯，更多地了解战争中孩子的生活，从而使他们有所思考：自己能为世界和平做点什么。 本课是中国孩子雷利写给联合国秘书长加利先生的一封信，这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深地谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。 课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，语言朴实，没有口号，但是读起来使人催人泪下，它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。本文的编排意图为：缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生从小放眼世界，关注国际局势树立热爱和平、维护和平的信念。 四年级学生已经具有一定的自主感悟能力，但对文本的内涵还不能深刻解读，因此教学本课时，要帮助学生在把握课文主要内容的基础上，重点理解那些含义深刻的句子的意思，体会句子表达的思想感情。这节课是四年级教材的重点“抓住课文主要内容”的阅读方法的具体体现，在理解内容、体会思想感情的过程中使学生的自主学习的意识得到培养，并带到将来的语文学习当中去。