三年级语文上册 第一单元 第5课《日记二则》教案 西师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 5日记二则 教学目标1. 用自己掌握的识字方法学会本课生字。2. 借助旁批，读懂课文内容，了解作者是怎样观察和记写的。4. 学习写日记的方法，了解写日记的好处，产生写日记的愿望和兴趣。 试着写一则日记。教学准备1. 学生动手制作生字卡片。2. 预习课文，想想这篇课文表达方式与前面学习的课文有什么不同。提示学生读文时把课文内容与旁批对照起来学习。3. 利用各种途径了解小鸡等小动物繁殖的过程。有条件的地方可以搜集一些动物繁殖的图片。 教学设计 一、创设情景，导入新课1. 看挂图：同学们，瞧，大母鸡在干什么？ 2. 讨论谈话：你还知道哪些动物是怎样生宝宝的？ 3. 导入 新课：小鸡是怎么从蛋壳里出来的呢？今天，我们就一起去看看。二、自读课文，学习生字词 1. 自读课文，随文识字。 2. 抽读生字、课文，集体矫正。 3. 自由读课文，找出不理解的词语，想办法解决。好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。观察：仔细察看客观事物或现象。喙（ ）：鸟禽的嘴。艰难：困难。三、借助旁批，仔细读文1. 自由读课文，看看日记与前面学习的课文有什么不同。学生充分学习、交流总结：（1）日记不必写题目。（2）在文章的第一行有事情发生的日期、星期、天气。（3）内容是记一天之中发生的、自己最感兴