三年级语文上册 第二单元 8《家乡的红橘》教案 西师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《家乡的红橘》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能:运用学过的方法，认识本课的生字，会规范、美观地书写生字；能通过查字典联系上下文理解本课生字新词。 2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱。 3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡的思想感情。 二、教学重难点 1.学习生字、词，了解家乡红橘的可爱。 2.学着本文的写作方法，描写自己喜欢的水果。 三、教学准备 准备一个红橘；教学课件。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）激趣导入 同学们，在我们家乡有哪些水果呢？你最喜欢哪些水果？水果的品种繁多，作者为什么要写家乡的红橘呢？让我们一起走进课文去了解。读课题。 （二）初读课文，整体感知 1.自由小声读课文，要求把句子读通顺、连贯，把课文读正确，遇到生字、新词多读几遍。 2.检测生字、词语（用大屏幕展示生字、词）。 师：看，生字想和大家交朋友，已经迫不及待地从课文中跳出来了，让我们去打打招呼吧。 （1）齐读生字、词语。 （2）抽生读，注意读准后鼻音（竞），前鼻音（嫩），平舌音（素），翘舌音（畅）。 （3）同桌互相考考。 （4）老师也想考考大家，老师随便指读（去掉拼音读）。多音字（骨），形近字（辩、辨、辫、瓣）（竟、竞）。 3.快速读完全文。 想：作者为什么写家乡的红橘？ 生：因为家乡的红橘十分可爱。