四年级语文下册 第八单元 舟船《跳水》教案2 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 《跳水》教学设计 教学目标：　　1、理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急中果断处理问题的方法，学习船长遇事沉着冷静，机智果断的品质。　　2、抓住课文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，练习给课文分段，复述课文内容。　　3、体会课文情感的变化，有感情地朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、解题质疑 导入新课　　1、板书课题：跳水　　2、提问：看到这个题目，你会想到什么？　　3、据学生回答，板书：谁？在哪里跳？为什么跳？怎么跳？结果怎样？…… 二、初读课文 整体感知　　1、带着以上问题自由朗读课文，看看从课文中能找到哪些答案？　　2、交流汇报。 三、理解课文 尝试分段　　1、课件播放课文的动画片，学生欣赏故事。　　2、学生欣赏后，提问：谁能用一个词形容看故事时的心情？据学生回答，板书：惊险　　3、故事中最惊险的部分在哪？课文哪几个自然段描写了这一惊险场景？板书：5?D6　　4、指名朗读5?D6自然段，互相评议。　　5、此时的孩子站在最高的一根横木上，摇摇欲坠，情况十分危急！大家能用哪个词语来形容？（千钧一发、危在旦夕、万分危急……）　　6、故事写到这儿，就达到了?D?D高潮。板书：高潮　　7、这时，所有人的心都提到了嗓子眼，所有人都迫切想知道什么？板书：怎么办？结果？　　8、怎么办？结果怎