教科版三年级下册 1.童年的泥巴.ppt

捏呀捏，捏个小巴狗，摇摇尾巴跟娘走；捏呀捏，捏只大花猫，捉了老鼠喵喵喵…… 二、结合课文内容，展开想象，完成仿写。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：（ ）的大肥猪 、（ ）的长耳兔 、（ ）的小绵羊 、（ ）的老爷爷、 （ ）的老奶奶、 （ ）的新媳妇、 有_______的________、________的________、_________的________…… 童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们 ； 童年是一个杯子， 杯子里 ； 童年是 ， …… 童年是一幅画， 画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌， 歌里有我们的幸福和欢乐； 童年是一个杯子， 杯子里 盛满我们甜蜜 ； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和憧憬 。 达标测评 一、照样子，写词语。 天蓝蓝 （　　　　） （　　　　） 一层层 （　　　　） （　　　　） 无忧无虑 （　 　 　） （　 　　） 咿咿呀呀 （　　　　） （　　　　） 笨头笨脑 温和顺从 机灵乖巧 笑眯眯 瘪瘪嘴 俊俏 三、用“不仅······还······”写出课文中孩子们喜欢的活动。 * 梦里 姑娘 脚丫 踩踏 生机 胖猪 温和 饥饿 欣赏 对付 食盐 烧烤 狼吞虎咽 我会读 我 会 读 犁地 往昔 盼望 舒适 清澈 红袍 无限 闸蟹 滑腻 裸露 黏性 泥鳅 瘪瘪嘴 孩提 开膛破肚 无忧无虑 三五成群 咿咿呀呀 精神抖擞 撒欢儿 撒 种 我会读 sā sǎ guān guàn mú 冠 子 冠 军 模 样 模 仿 mó 我会认 红 鲤 我会认 胡子鲇 我会认 闸蟹 我会认 黄鳝 往昔：往日，从前。 孩提: 2～3岁的儿童。幼儿时期 。 精神抖擞：精神振奋的意思。 我理解词语的意思。 快速读一读课文第3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两项活动？用“︱” 标出来。 说说你喜欢哪项活动，为什么喜欢，在书中画出体现你喜欢原因的词语和句子，读一读，也可以写写批注。 风 吃 3 牛 鸡 人 歌 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 天蓝蓝，水蓝蓝，风儿轻轻，我们这些无忧无虑的乡下孩子终于盼来了放秋假的日子，三五成群撒欢儿奔向那片白亮亮的西河滩。 这一堆儿，那一堆儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁……”不长时间，一头水牛捏了出来。 那边一个扎着羊角辫儿的女孩儿又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早……”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。 我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩:有笨头笨脑的大胖猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。 我们一大帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大片河滩：有_______的______、______的_____、______的______、有______的______、______的______、_______的_______。 我会仿写 笨头笨脑 大肥猪 有（ ）的（ ） 一会儿，那边几个 露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿，顿时，满河道回响起清亮亮、脆生生的童谣，为秋日沉寂的田野平添了 无限生机。 捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…… 梦里多少回走进故乡，走进满目青山的孩提年代。那条清澈的小河还是往昔的模样吗，那群泥狗儿一样的乡下孩子，还在玩着河泥、唱着清亮亮的童谣吗…… 捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁…… 捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早…… 捏呀捏，捏个小巴狗