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桂花雨第二课时教学设计溧阳市西平小学沙鲁丽教学目标读文章发挥想象力描述文中的情景有感情地朗读课文体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念能联系生活实际谈谈自己对外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂这句话的阅读感受教学过程一激趣导入师童年是人一生中最美好也是最难忘的时光今天我们一起再伴随着琦君清新的文笔走进她的童年一起去感受一场奇妙的桂花雨齐读课题师通过上节课的学习我们知道琦君小时候最喜欢桂花板书桂花过渡桂花为什么能成为儿时琦君的最爱二品读课文一体会桂花美香请大家打开课本看课文的第一二自然段
《桂花雨》第二课时教学设计
溧阳市西平小学 沙鲁丽
教学目标：
1.读文章，发挥想象力，描述文中的情景。
2.有感情地朗读课文，体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念。
3.能联系生活实际，谈谈自己对“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话的阅读感受。
教学过程：
一、激趣导入
1.师：童年是人一生中最美好也是最难忘的时光，今天，我们一起再伴随着琦君清新的文笔走进她的童年，一起去感受一场奇妙的——《桂花雨》。（齐读课题）
2.师：通过上节课的学习，我们知道琦君小时候最喜欢——桂花。（板书：桂花）
过渡：桂花为什么能成为儿时琦君的最爱？
二、品读课文
（一）体会桂花美
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