艺术与人文教学深耕成果.DOC

雲林縣水林鄉大興國小藝術與人文教案設計 生活陶藝—個性茶杯及碗 設計者：陳丁魁 課程內容 請孩子運用自己的雙手做出一個可愛的茶杯及碗 教學目標 能分享自己所製作的作品，並欣賞他人的作品。 學會陶藝的基本造型技法，讓孩子創作出陶藝的作品。 能力指標 1-3-1 欣賞並接納他人。 2-1-4 認識並欣賞週遭環境。 準備用品 陶土、木板 引導方式 運用雙手對陶土的觸感，藉由基本的捏、揉、搓塑形技法徒手的方式完成作品 活動節數 2節課(80分鐘) 活動方式 一、引導活動 1.欣賞作品 2.提問：如你看到什麼？有什麼特別之處？你覺得它是如何做成的？有用到什麼材料或方法？等引發小朋友的學習動機。 二、發展活動 1. 杯子的成形： （1）先捏適量的陶土並用雙手將陶土搓揉成球形，讓孩子用手的觸感去感覺如何塑造陶土的基本形狀。 （2）轉一轉，凹一凹 ＊右手姆指以蓋手印的方式對準陶土中心壓下，行成一個凹洞。 ＊一面壓捏，一面用手感覺它的厚度，直到坯體的底部被壓到理想的厚度約0.5～1公分。 ＊拇指離開中心點，以螺旋的方式，逐漸盤旋而上，進行同樣捏壓轉動的工作。 ＊在逐漸捏薄捏高的過程中，需一直保持坯體的厚度均勻（約0.5～1公分），內部光滑平整，並保持口緣的圓弧度，才算完成。 小茶杯 2.碗的成形： （1）準備一個塑膠免洗碗及抹布。 （2）製作時將抹布襯於塑膠碗裡面，然後將陶土