原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第页共页教育价值生物学史的魅力所在何爱兵江苏省泗阳王集中学生物学史是生物科学的高度概括和升华是一种非常重要的教育资源生物学史的教育不是简单的史事的记诵而是重在挖掘其内在的价值使其成为学生学习生物学的一种有效途径和手段生物学史的价值有待于我们进一步认识和开发生物学史的教育价值展示知识的形成过程帮助学生深刻理解知识科学史使学生了解科学理论中的概念和原理是如何被提出来的从而帮助学生深入地理解这些概念和原理因此结合科学史可以更好地解决教学中的重点和难点如在植物生长发育的调节的教学中生长素是教学的重点和难
第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 3 页）
教育价值——生物学史的魅力所在
何爱兵 江苏省泗阳王集中学 223711 生物学史是生物科学的高度概括和升华，是一种非常重要的教育资源。生物学史的教育不是简单的史事的记诵，而是重在挖掘其内在的价值，使其成为学生学习生物学的一种有效途径和手段。生物学史的价值有待于我们进一步认识和开发。
1 生物学史的教育价值
1.1 展示知识的形成过程，帮助学生深刻理解知识 科学史使学生了解科学理论中的概念和原理是如何被提出来的，从而帮助学生深入地理解这些概念和原理。因此，结合科学史可以更好地解决教学中的重点和难点。如在“植物生长
文档评论（0）