三年级语文上册 第一组 3《爬天都峰》教学设计2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《爬天都峰》教学设计之2 　学习目标　　　1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。　　　3、了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。　　　4、懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。　　课前准备　　　1、生字卡片。　　　2、教学挂图。　　　3、收集有关黄山天都峰的VCD、图片、文字介绍等。　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　以旧引新，扣题导入　　　1、记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？　　　2、今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰　　　3、这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬　　自读课文，学习生字　　　1、带着问题听教师范读课文，了解课文大意。　　　2、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。　　　3、自学生字，读准字音，想办法记住字形。　　　4、检查生字词自学情况。　　　　a. 小组内拿出生字、词语