三年级语文上册 第二组 6《小摄影师》教学设计2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《小摄影师》教学设计之2 　学习目标　　　1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。　　　3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。　　课前准备　　　1、生字卡片。　　　2、教学挂图。　　　3、收集了解关于高尔基生平故事、资料。　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　揭题导入　　　1、上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。　　　2、板书课题。读准生字：摄（shè）。　　　 　联系生活实际说说“摄影”是怎么回事，“摄影师”是干什么的人。　　　3、出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，教师相机补充讲解。　　初读课文　　　1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。　　　2、检查朗读情况：开火车读词语，重点指导“鞠（jū）躬（gōng）”、“胶（jiāo）卷”，轻声字“停当（dang）”、“打量（liang）”、注意：摆弄（nòng）声母是n 。　　　3、给课文标好自然段序号，提醒学生课文