辽宁高等职业教育人才培养工作水平专业分析表.DOCVIP

PAGE - PAGE 3 - 辽宁省高等职业教育人才培养工作水平评估专业分析表（一） 专业分析指标 专家评价等级 备 注 D C B A 专业设置 和 专业培养 目标 专业设置的针对性、灵活性和适应性 专业名称的规范性和科学性 专业培养目标定位的准确性 培养规格（知识、能力、素质）表述的明确性与可操作性 课程体系 和 课程结构 课程结构设计的合理性 课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养 实践教学环节突出，符合技术应用型人才培养规律 课程形式灵活多样 以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合 教学计划（培养方案 科学、规范，稳定性、适应性兼顾 引入职业资格证书或技术等级证书