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二年级阅读交流课 《凯 能行》
活动目的：
听故事，了解故事内容。
根据图片和表格进行说话练习。
3.懂得生活中要学会自信，并要欣赏和赞美别人。
活动设计：
读懂封面和环衬
这个小男孩名叫凯，凯身上有我们多么熟悉的味道啊！
猜猜看，他是一个怎样的男孩？你是从哪里看出来的？
阅读（环衬）蝴蝶页
看着着蝴蝶页，这些画画在哪里，是谁画的呢？
阅读整本书：
教师边讲故事，学生边看画面。
阅读交流
（一）看图说话：
也不知怎么搞的，凯老是做错事情，凯做错了哪些事情？我们来回想一下。
1.当凯摔倒的时候，他伤心地想（说）：
2.他委屈地说 。
3.当又有一页书被撕破时，凯（ ）地想： 。
3.当又有一页书被撕破时，凯（ ）地想： 。
4.当凯的头又撞到桌角时，他（ ）地想： 。
5.刚刚穿戴得整整齐齐，凯却说：“我想上厕所。”妈妈瞪了他一眼，什么也没说。不过，凯知道她想说什么？妈妈会说什么？
。
交流讨论，完成表格
因此，凯很不自信。值得庆幸的是大灰猫及时地出现在凯的身边，用他的赞扬给了凯满满地自信。在大灰猫的鼓励下，凯做了哪几件事情？大灰猫看到了是怎么对他说的？
凯做的事情
（三）总结提升：
通过这个故事，你喜欢书中的谁？你想对他说什么？说一说，再写下来。
我想对凯说： 。
我想对大灰猫说： 。
我想对书中的妈妈说： 。教师总结：学会自信，学会赞美，学会鼓励，我们就会变得越来越聪明，越来越能干！
四．阅读推荐：
大灰猫说得对，要相信自己能行。只有相信自己，才可以取得成功。
《活了一百万次的猫》
《小猪的爱情》
※五．课后作业：
大灰猫说得对，要相信自己能行。只有相信自己，才可以取得成功。你们看，凯真的成功了，那你们觉得自己行不行呢？写一写生活中我能行的事情。
例文：
我能行
我一直努力地想证明一下我能行，可妈妈就是不给我机会，总是说我不行。
有一天，妈妈早早出门来不及洗碗。我想这下机会来了，我就进了厨房洗碗，一遍一遍地洗，看着自己洗好的碗非常高兴。妈妈回来看到我洗的碗，竖起大拇指说：“我家的孩子长大了，能干了！”
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