散文阅读句段作用.docVIP

模块：高考一轮专题复习 课型：复习课 主备人：刘梅 审核人：张立强 适用班型：通用 编写时间：2015-12- PAGE PAGE 6 高考散文阅读复习之结构篇 ——句段的作用 【学习目标】 1、了解散文句段的提问方式与解答角度。 2、掌握答题术语和答题模式。 【学习重难点】 整体阅读的基础上，分清内容作用和结构作用，注意多角度思考，避免答题标签化。 【使用说明＆学法指导】 1、认真做学案上的题，有疑问或不会的题请做好标记。 2、完成课前案，课中案，有能力的同学完成达标训练。3、将自学中不能解决的问题标出来，并填写到后面的“我的疑问”处。 【自主学习 课前案】 【考点分析】 句段作用分析题是高考命题中的一个热点问题，在命题上有整体分析散文的结构、思路与局部分析句段结构作用两种。“分析作品结构”是高考散文的重要考点，所以句段作用分析题应该引起我们足够的重视。 该题型是散文阅读考查中最常出现的题型，也是考生感觉答题有路、顺手的题型，然而更是考生颇感困惑的题型。如内容和结构作用到底如何区分，答题套路有时很不见效等。本次复习一定要解决这些问题： 1．在“读”上下功夫，通过“读”把握全文思路，通过“读”把握所给句段的内容、层次和表达特点。 2．把握句段的一般作用和特殊作用的关系，避免答题的标签化。 3．答题应注意多角度思考，不仅要从常规方面思考，还要从线索、思路、选材、表达等方面思考。 我们要熟练做到审清题干要求，明确答题方向；阅读句段本身，抓住位置考虑；掌握答题角度和答题模式，这样才可以达到事半功倍的效果。 【知识链接】 (一)设问方式 常式提问：①某句(某段)在文中有什么作用？②分析画线句子在结构上的作用。 变式提问：①文章以“××××(内容)”开头，有什么好处？/文章开头为什么要写“××××(内容)”？ ②文章以“××××(内容)”结尾，有什么好处？/请赏析文章结尾段。 (二)审题要点 1．审所给句段在文中的位置，位置不同，其作用自然就不同。 2．审提问角度 ①笼统地问：×××句(段)在文中有何作用？ ②给定角度：×××句(段)在结构上的作用(对内容的表达作用)。 3．答题角度：内容作用＋结构作用＋表达作用＋读者作用 特别注意： ①内容作用：写了什么内容，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文内容、主旨有何关联。 ②结构作用： a．开头：开篇点题，照应标题；引出下文，为下文××××内容做铺垫；与下文××××(内容)形成对比(反衬或抑扬)，使文章有波澜；总领全文；渲染气氛，奠定感情基调。 b．中间：承上启下，既承接上文，又引起下文；照应，与上文(或下文)形成照应；引起下文；总结上文。 c．结尾：总结上文；呼应开头(或上文)；卒章显志；深化主旨。 d．反复出现的句段：突出主旨，强化感情；交代线索，前后呼应；运用反复，一唱三叹。 ③表达作用：主要看该句、段在表达上有什么特色，运用了什么技巧，有，则写出其在文中的表达效果；无，则不必写。 ④读者作用：吸引读者，增强感染力。这个作用不是必须要答的，确实有才答。 ☆参考阅读 a、段落作用： （1）、开头语段： 引出所写的对象，交代下文要写的内容，引出下文，总领全文（对内容的作用）； 开篇点明题旨（主旨作用）； 或设置悬念，埋下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛，奠定基调（氛围）。 如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用 如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。 （2）、结尾段： 总结全文，归结主旨；呼应标题，呼应开头，首尾呼应，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很含蓄，一眼看不透，即有点看不懂）。 （3）、中间段： ①中间段如果比较短： 那么，它在结构上的作用一般是过渡（承上启下）（近几年高考题中多属此类，要求会分析如何承上，如何启下）， 在表达上的作用一般是衬托； 在较短的中间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面正衬（或烘托、铺垫）； 如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬；如果后文围绕中间某点写，作用是总领后文；如与前文中间某点呼应，其作用是照应前文。 ②中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象， 那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题