培训机构教学老师培训精选课件.ppt

坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 问题：各位老师是否知道学生来我们这里上课 的目的是什么？ 最根本的是提高学习成绩 问题：我们该如何去做这些呢？ 提高教学质量、做好课后服务工作 问：你们认为作为在戴氏的教学老师日常工作有什么？ 备课、上课、电话回访、配合宣传、邀约 坚持 教学是战略意义，起锦上添花的作用；销售是战术意义。教师抓教学服务（内销、30%精力用于销售） 坚持 学生“想要的” 的课堂是激情幽默风格（用于试讲和招生以及周末班、大班、周末班）； 学生“该要的”是分数提升和老师的教学监督与过手训练； 具体落实方案为程序化（后述），教研要做的是讨论、定流程、出成果并落实执行； 教学管理上要有奖惩方案，如签约合格率和单科达标率。 教学不能平均用力，要有舍得精神。 坚持 戴氏的校区不是卖产品，而是生产“人”，校长主管要能够培训演讲，平台取决于你的功力； 忠诚：强调顺势而为、造势不如借势、戴氏的大树效应、跟对事业和明君。 坚持 责任心 虚心 敬畏心 包容心 感恩心 爱心 静心 坚持 周末班（初高中非毕业班） （1）教师，咨询老师必须随时掌握所带学生在公立学校上课的进度。 （2）获取你校所在片区公立学校月考，半期考试信息。 （3）周末班以补差，提高为目的。所以做好上面（1）备课才有目的性，针对性。强调知识巩固，提高，过手训练（强调运算能力） 坚持 （4）常用的课堂设计： 1）课堂时间三分原则： 1/3时间注重知识点； 1/3注重过手训练； 1/3用于鼓励、幽默等思想政委工作。 2）讲解设计四分原则： 1/4用于导入（包括知识衔接和导入设计）； 1/4用于讲解知识点； 坚持 1/4用于测试（练习题讲题作业、重在讲题）； 1/4用于复习（此环节包括开课复习） （5）教案题型设计： 常用模式：基础差的班型5（易）+3（中）+2（难） 中等基础班型3+5+2 优等生班型2+4+4 建议使用3+5+2方式出题 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持