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党校如何加强对高层次学员的思想政治工作 思想政治工作在党的事业中占有及其重要的地位，是 党的工作的一条重要战线。党校作为学习、研究、宣传马 列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的重要 阵地，党性锻炼的熔炉，干部培训轮训的主渠道，肩负着 教育和培训党员干部的历史重任。因此，党校教育应始终 把提高学员的政治思想素质放在首位，把思想政治工作融 入党校教育之中。 一、加强高层次学员思想政治工作的主要做法 1、 明确要求，制定学员党性锻炼的实施办法。学校于 20 xx年制订了《中共XX市委党校主体班次学员党性锻炼 实施办法》，明确要求主体班次学员的党性锻炼要以坚持 马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行三个代表” 重要思想，贯彻落实科学发展观为主要内容，以“自我教 育、自我管理、自我服务”为主要途径，以教育学员树立 正确的世界观、人生观和价值观为目标，把党性锻炼同保 持共产党员先进性结合起来，坚定理想信念，坚持党的宗 旨，永葆共产党人政治本色。 2、 创新形式，积极开展党性锻炼活动。在主体班次学 员党性锻炼形式上，我们的做法是严把四关”。一是把好 入学教育关。学校在主体班次开班第一课，首先安排班主 任对学员进行入学教育，把加强党性锻炼、加强党性修养 作为入学教育的主要内容，彻底改变部分学员认为党校学 习是“贴金、养神、认人”的错误认识，实现学员从领导 岗位向普通学员转变、从工作状态向学习状态转变、从家 庭生活向集体生活转变。二是把好学习培训关。在教学内 容上，学校除了开展“三基本”等基础教育课程外，还专 门设置了加强党的执政能力建设、党风党纪与反腐倡廉两 个系列专题讲座，确保党性锻炼课程不少于总课程的20%o 三是把好主题实践关。结合市委开展的先进性教育、领导 干部作风建设年等专题活动，学校先后组织主体班次学员 赴镇原县三岔红军纪念馆和革命圣地延安学习参观，赴华 池县南梁苏维埃政府旧址进行了重温入党誓词宣誓活动， 组织学员参加了为汶川地震受难者致哀悼念活动等。近三 年，学校共组织1 6个主体班次789名主体班次学员开展了 以增强党性锻炼为内容的主题实践活动。使学员身临其境, 接受革命传统教育，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟 绩，更加矢志不渝地坚定共产主义理想信念，保持共产党 人先进性。四是把好量化考核关。我们把每名学员的党性 锻炼情况细化为思想政治表现、课堂听讲、遵章守纪等几 个方面，以60分为基础分，根据学员表现进行量化考核， 并将其作为学员结业合格、优秀与否的一项重要指标。 3、深入分析，提升党性锻炼的效果。党性分析是党校 教育的一个特点，也是学员在校期间进行党性锻炼的一个 重要内容和关键环节。学校规定，主体班次入在校后，必 须及时成立临时党支部（设书记、组织委员、宣教委员、纪 检委员等职务），班主任（党员）兼任指导员，单周由临时党 支部聘请副教授（党课教员）上党课或组织政治理论学习， 双周由临时党支部召开组织生活会。主体班次学员在结业 时必须提交党性锻炼报告，对照自己的学习工作实际，在 临时党支部会议上进行深刻分析。剖析自身存在的缺点和 不足，提出切实可行的整改措施，并接受本班学员的评议。 通过党性分析活动，促使学员开展批评与自我批评，真正 在学习培训中不断认识、总结、反省自己，从而达到完善 自我、提高自我和超越自我的目的。 二、主体班次学员思想政治工作存在的问题及原因分 析 目前，不少学员对党校的思想政治工作存在着一些认 识的误区，认为党校学员都是在职的领导干部或单位的骨 干，党员多，素质较高，思想政治工作没必要做;还有的认 为党校办班时间短，班级活动有限，思想政治工作难以开 展。表现在工作中，学员思想政治工作得不到应有的重 视，思想政治工作的力度不大，制约了学员思想政治素质 的提高。这些问题如不认真解决，就会影响党校教育宗旨 和目标的实现，甚至在社会中造成不良影响。分析上述问 题存在的原因，主要是： （一）学员方面的原因 1、一些学员的理想信念淡化。由于对国际共产主义运 动暂时受挫认识不清，而对社会主义历史进程产生怀疑， 甚至主张或赞同“全盘西化S从而对思想政治工作的地位 和作用在认识上产生严重偏差。我们在调查中发现，主要 有三论：一是取消论。认为思想政治工作在“艰难困苦” 条件下管用，现在不灵了。发达国家没那么多思想政治工 作，经济照样居前列。因而主张不提或少提思想政治工作。 二是对立论。认为思想政治工作花费时间精力多，会影响 经济工作。三是替代论。认为现在群众每天通过影视报刊 接受宣传，获取信息，媒体宣传可以取代思想政治工作。 上述认识还影响到很多群众，致使不少党员干部不愿做思 想政治工作，很多群众不愿参加思想政治教育活动。 2、一些学员的传统美德淡化。再调查中我们发现，由 于生活方式多样化，使一部分学员的生