2016年罗湖区小课题中期检查总结.DOCVIP

2016年罗湖区小课题中期检查总结 序号 课题名称 主持人 单位 小结 1 3-4岁幼儿在生活区自理能力培养的研究 郭琼 深圳市罗湖区清秀幼儿园 优点： 采取了多种措施开展课题研究，包括邀请专家入园指导、外出学习、开展园内教研活动等，研究工作比较扎实。 能够对研究进行比较深入切实的反思。 改进建议： 开展一些关于如何做研究的培训，加强课题组成员对研究的认识。 2 音乐欣赏活动中的情境创设策略研究 邓婕 深圳市第十幼儿园 优点： 该课题研究思路清晰，逻辑顺畅，阐述清晰、完整、具体，说明具有较强的研究能力，并做了扎实的研究工作。 通过研究，取得了切实的研究成果。能够对研究中还存在的问题进行比较深入的反思，并提出行之有效的解决策略。 3 废旧材料在幼儿园环境创设中运用的研究 陈小芳 深圳天俊实业股份有限公司幼儿园 优点： 中期报告阐述非常详细具体，采取了多种形式进行废旧材料在环境创设中的研究。 能够对研究成果进行梳理、提炼，并将实践中的零散经验总结成比较系统的要点。 改进建议： 研究报告的阐述建议抓住主要内容进行重点阐述，可结合研究目标，适当的删减部分内容。 4 幼儿园区域活动材料投放有效性的策略研究 郭华 深圳市罗湖区教工幼儿园 优点： 该课题采取了多方面的研究措施，包括幼儿园内部的教研活动、外出学习交流、请专家进行指导等，研究工作比较扎实。 能够对研究存在的问题进行比较客观、有效的反思，并提出有针对性的改进措施。 改进建议： 应对课题已经取得的成果进行更细致更系统的梳理，为开展下一步的研究提供更详细的指导。 加强有关区域材料理论方面的学习，并制定相应的学习计划，带领课题组的老师们定期开展学习，用理论指导实践。 5 有效进行一日晨谈的策略研究 张琍 东方格林兰亭国际幼儿园 优点： 研究目标明确，计划详细，具有可操作性。 采取了形式多样内容丰富的策略，并取得了较好的研究效果。 能够进行有效的比较深入的反思，并针对存在的问题提出切实可行的解决策略。 改进建议： 明确重点要解决的和能解决的问题，有些问题，诸如幼儿整体性与个体性发展的矛盾是客观存在的，且是无法解决的，不必苛求晨谈内容要满足所有孩子的兴趣和发展水平，这类问题需要不同形式不同性质的活动才能解决，而不能单靠晨谈。 6 幼儿视觉艺术表征语言的学习与运用 王艺澄 深圳市滨苑幼儿园 优点： 研究策略多样，且可操作性强。 研究方向明确，对研究中存在的问题也比较明确，能够看到问题背后的深层次问题。 7 幼儿情绪抚慰方式研究——基于幼儿园情感课程的研究 邓婕 深圳市第十幼儿园 优点： 该课题阐述详细完整，研究的过程比较严谨扎实，对每一部分都进行了具体、清晰的阐述。 研究思路比较清晰，能够对研究过程中存在的问题进行比较深入的反思，并采取相应的解决策略。 改进建议： 情绪分为积极的和负面的，建议该研究对情绪进行更明确的界定。 该研究比较偏向儿童心理学，建议多阅读一些儿童心理学方面的文献资料。 8 在游戏中发展，在创造中成长——幼儿园户外游戏环境的创设和实践研究 刘俊霞 深圳天俊实业股份有限公司幼儿园 优点： 区域活动的形式丰富多样，中期小结具体详细，研究工作扎实且比较有成效。 能够整合多方面的研究资源，充分利用家长资源，并通过研究，促进家园共育。 改进建议： 用表格的形式将户外环境各个区域投放的材料，使用周期，幼儿兴趣等归纳整理，使之更直观。 9 运用5S法管理班级区域材料的研究 张淑玲 深圳天俊实业股份有限公司幼儿园 优点： 研究思路比较清晰，且取得了一定的研究成果。 改进建议： 将幼儿园在研究过程中使用的策略进行总结归纳，按要点写出来。该方案阐述很详细，但重点不明显。 不少幼儿园使用五常管理法，而该课题方案应重点阐述本园采取的一些独特措施及成果。 10 大班幼儿前书写能力的培养研究 张艳红 深圳市田心实业股份有限公司幼儿园 优点： 能够对现状进行调查，并采取相应的措施。 改进建议： 大班幼儿的书写属于前书写，关键是培养幼儿书写的兴趣和习惯，通过比赛的方式培养幼儿的书写能力，建议用更加游戏化生活化的方式。 建议下一阶段的研究目标和措施建议更加明确具体一些。 11 在阅读中发展幼儿理解与创编故事能力的实践研究 陈文杏 深圳市田心实业股份有限公司幼儿园 优点： 提高幼儿理解与创编故事能力的策略明确且多样，操作性也比较强。 改进建议： 中期反思部分，建议将幼儿出现的问题进行整理归纳，并分析问题背后的原因。 后期研究方向与策略部分写了具体的策略，但没有写出研究方向，因而显得缺乏统筹规划。 12 关于科学区探索材料操作单（记录表）的研究 杨珍 深圳市田心实业股份有限公司幼儿园 该课题选择延期，原因是调查问卷的设计不够科学，导致不能正常发放。 改进建议： 该课题研究的是科学区操作单，选用问卷调查的方法并