凝聚价值追求上课用-(1).pptVIP

第五课 第二课时 凝聚价值追求 ? 学习目标 1.我国民族精神的含义、核心是什么？ 2.中华民族精神在不同历史时期的不同表现 3.为什么要传承和弘扬民族精神？ 4.公民应如何传承和弘扬民族精神（表现） 5.青少年如何传承和弘扬民族精神？（补充） 6.社会主义核心价值观的重要性和内容。 7.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观? 新课探究 目标导学一：高扬民族精神魄 愚公移山 林则徐虎门销烟 民族精神 1.什么是民族精神？ 含义：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 核心：爱国主义 中国人民具有：伟大创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。 列举： （1）团结统一：郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；等等。 （2）爱好和平：张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋；等等。 （3）勤劳勇敢：“艰难困苦，玉汝于成”；夸父追日；精卫填海；愚公移山；大禹治水；等等。 （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“自古男儿当自强”；屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生，艰苦奋斗”。 延安精神 2.中华民族精神在不同的历史时期有着不同的表现： （1）新民主主义革命时期： 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀” 原子弹 人造卫星 导弹 （2）社会主义革命和建设时期： 抗震救灾 主要内涵是：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗。 （3）改革开放时期： 载人航天 主要内涵是：?“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 神州十一号飞船对接 神州十号太空授课 神州七号首次太空漫步 3.为什么要传承和弘扬民族精神？（为什么说民族精神是民族的“魂”？） ①一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。（P67上） ②一个民族如果没有振奋的民族精神，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（p67上） ③精神的力量是无穷，民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 ④民族精神是维系我国各族人民团结奋斗的精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 1.女排姑娘们发扬的精神就是民族精神。伟大的民族精神是女排百折不挠、知难而进的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 2.即使是赛场上失败了，女排精神依然还在，我们曾历经多次失败，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。伟大的民族精神始终是支持她们走向成功的强大精神支柱。 4.公民应如何传承和弘扬民族精神（表现）？ ①在国家危难，民族危机的紧要关头能够 挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 ②在他人生命、财产遇到危险时刻能够见 义勇为、扶危济困、无私奉献。 ③在学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬 业创优。 5.青少年如何传承和弘扬民族精神？ ①努力学习科学文化知识，全面提高自身素质。 ②弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，培养坚强的意志和良好的品质。 ③树立远大理想，立志成才，报效祖国。 ④从身边的小事做起，自觉弘扬民族精神，创造精彩人生。 目标导学二：构筑中国价值 （1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 （2）社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。 （4）社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。 * * 2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。 2005年月10月发射