复数代数形式的四则运算教案.docVIP

复数代数形式的四则运算—乘除运算 授课人：霍阳 郜格 陈丹 董秀清 宋广东 指导教师：黄海鹏 教学目标：1、理解复数代数形式的四则运算法则 2、能运用运算律进行复数的四则运算 3、培养类比思想和逆向思维 4、培养学生探索精神和良好的自学习惯 教学重点：复数的加减运算、乘除运算 教学难点：灵活准确地进行复数代数形式的四则运算及类比思想 教学方式：学生自主探究 教师指导学习 教学用具：多媒体 教学过程 知识回顾 复数的乘法运算 设z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a，b，c，d∈R)是任意两个复数， 则它们积为z1?z2＝(a＋bi) (c＋di)＝(ac－bd)＋(bc＋ad)i 复数的积仍然为一个复数，复数的乘法与多项式的乘法相似。 复数乘法满足(1)交换律：z1?z2＝z2?z1； (2)结合律(z1?z2)?z3＝z1?(z2?z3)； (3)分配律z1 (z2＋z3)＝z1z2＋z1z3 共轭复数 实部相等而虚部互为相反数的两个数。复数z的共轭复数用表示。 若z＝a＋bi，则＝a－bi (a，b∈R) z＝a2＋b2 z+=2a z-=2bi 复数的除法运算(乘法的逆运算) 复数a＋bi除以复数c＋di的商是指 满足(c＋di) (x＋yi)＝a＋bi的复数x＋yi，记作 (c＋di≠0) 根据复数相等的定义：＝＋i 利用共轭复数性质： ＝＝＝＋i 习题讲解 已知复数，当时， 求的取值范围。 思路：先根据四则运算法则算化简，然后得，然后球的，进而求其模，解不等式。 例2、已知复数满足且是纯虚数，则=___________ 思路：先求在代入模的运算，进而用共轭得出 例3、已知复数（1）求 （2）在的三个内角依次成等差数列，且，求的取值范围。 思路：（1）将代入式子求（2）利用三角形内角和、等差数列性质求得B，再利用二倍角公式求得的最简解析式，进而利用三角函数的值域求范围。 小结 知识点：复数的求模公式、 四则运算 知识点：复数的求模公式、 乘法运算、复数的模 知识点：三角形内角和、等差中项、二倍角公式，升幂公式、降幂公式 作业 1、（1）已知，，，求. （2）已知，求及. 2、 教学反思：