教科版八年级下104大气压强教学案例-恩平东安中学.DOC

人教版《大气压强》教学设计 广东省江门市恩平市东安中学 陈乐 原创 PAGE 2 - 《大气压强》教学设计 【课题】大气压强 【教学时间】40分钟 【教学对象】九年级学生 【教材】人教版物理九年级第十四章第三节 一、教学任务分析 大气压强是继压力、压强概念、液体压强的特点与规律之后有关压强的重要课程内容，它能与先前固体压强，液体压强一起构成相对完整的知识体系。与固体和液体压强相比，气体压强具有较强的抽象性，虽然没有复杂计算，但学生理解气体压强还存在一定困难。气体与液体都具有流动性，都受到重力的作用，所以通过类比液体压强理解大气压强产生的原因，学生较容易接受。本节教材以多个实验或视频材料让学生体验大气压强的存在，引导学生理解托里拆利实验，了解大气压强在生活中的应用为主线展开教学，让学生在参与探究活动中加深对气体压强的理解和掌握。 本设计以一个有趣的小魔术“瓶子吞鸡蛋” 、“不下落的乒乓球”巧妙地引入课题，小魔术所用的器材都是身边常见的物品，通过这样有趣的实验设疑可以激发学生的求知欲和学习热情，营造良好的学习氛围，为后面的探究活动奠定良好的基础；接着组织学生利用身边的器材进行实验探究，体验大气压的存在；然后深入学习托里拆利实验，理解托里拆利实验的原理，最后介绍了大气压强在生活中的广泛运用并进行课堂小结。 本设计凸显物理知识的趣味性，强调生活中的物理知识，体现新课标“从生活走