第17课20世的文化（一）.docVIP

第17课 20世纪的文化（一） 奥 运 会 ［知识与技能］ 1．知道古希腊人开创了奥林匹克运动。19世纪末人们重新恢复了象征和平与友谊的奥林匹克运动会。顾拜旦是现代奥林匹克之父。 2．知道奥林匹克运动会的发展历史，理解奥运会作为一种文化对世界文明所产生的影响。 ［过程与方法］ 1．学生通过搜集奥运会相关知识，联系奥运会历史，自己编排专题历史小报和PPT，培养学生搜集和表达历史信息的方法。 2．通过分析历史资料，提升学生从材料中汲取历史信息的能力。 ［情感态度与价值观］ 1．通过了解现代奥运会发展，让学生了解人类文明的传承过程，体味奥运精神与理念所带给人类的奋发向上的生命追求，以及人类倡导公平竞争与和平友谊的人文传统。 2．联系中国奥运九十年风雨历程以及北京奥运的盛况，激发学生的爱国热忱，培养学生的社会责任感。 [重点难点] 重点：奥运会的发展历史。 难点：奥运会对人类的社会活动和文明产生的深刻影响。 ［教学设计］ 导入：北京奥运会开幕式。 古代奥运会 现代奥运会 中国奥运会九十年历程 导入：2008年8月8日 古代奥运会 古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。实际上，奥运会的起源与古希腊的社会情况有着密切的关系。公元前9-8世纪，希腊氏族社会逐步瓦解，城邦制的奴隶社会逐渐形成，建立了200多个城邦。城邦各自为政，无统