小学三年级下学期语文《荷花》课件.ppt

绿色圃中小学教育网 学习目标 1. 学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文并背诵课文。 3.了解荷花、荷叶的样子和颜色，培养同学们的观察能力和想象能力。 有谁喜欢写荷花的句子，请读一读。为什么喜欢呢？ 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 舞蹈 一幅 昨夜 好梦 1.用“有的……有的……有的……”句式写几句话。 2. 背诵课文。 课堂检测： 看拼音，写词语 péng gǔ bǎo zhàng pò liè wǔ dǎo 莲（ ） 花（ ）朵儿 （ ） （ ） （ ） fú zuó yè hǎo mèng 一（ ） （ ） （ ） * * 叶圣陶(táo)：现代著名作家、教育家、文学出版(bǎn)家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有《稻草人》《倪（ní）焕之》《古代英雄的石像》等。 āi jǐ zhàng péng fú 挨挨挤挤 饱 胀 莲 蓬 一 幅 liè piān 　 dǎo 破 裂 翩翩起舞 舞 蹈 zuó mèng gǔ 昨 夜 好 梦 花骨朵儿 读一读写一写 叶圣陶给我们介绍的是哪里的荷花，长得什么样子呢？请你自读课本，用课文中的话说说。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 。 在这一段中，叶圣陶先生写了哪些事物呢？ （荷花 荷叶） 有谁喜欢写荷叶的句子，请读一读。为什么喜欢呢？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把（ ）比作了（ ）。写出了荷叶的（ ）、（ ）（ ），是从（ ）、（ ）、（ ）等词语中看出来的。 这句话把（荷叶）比作了（ 大圆盘 ）。 写出了荷叶的（ 多）、（ 绿 ）、（大），是从（ 挨挨挤挤 ）、 （碧绿）、（大圆盘）等词语中看出来的。 我们带着怎样的感情读这一句呢？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 你觉得哪个字用得好？为什么好？ “冒”字用得好，因为它写出了荷花的生命力旺盛，写出了荷花的蓬蓬勃勃。 让我们 带着感情读一下这句话。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这段话写了白荷花的（ ）种姿态，它们是（ ）（ ）（ ）。 这段话写了白荷花的（三）种姿态，它们是（才展开）（全都开了）（花骨朵）。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 我们面对这一池的荷花，心情会怎样呢？我们来读描写荷花的句子。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 面对这一池美丽的荷花，作者用了一个什么词来比喻它呢？ 是谁创造了这一幅美丽的图画？ 让我