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一年级下册综合实践课教案 课题：玩具文具要当心 教学目的 1、了解文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。 2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。 3、养成良好的文具安全选择的习惯。 教学重点 1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。 2、养成良好的文具安全选择的习惯。 教学准备 1、课件。 2、学生准备好自己的文具、玩具。 教学过程 一、学生活动——找文具 1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特点？ 采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特点，这样更有利于学生学习。 2、学生汇报： （1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩具有什么特点？ （2）如果将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？ 二、学生活动——文具、玩具分类 1、将自己组的文具、玩具进行分类 通过分组的方式，让学生在分类中感受文具、玩具存在的问题，收集信息。 2、汇报：你们组将文具、玩具分成了几类？为什么这样分？ 3、提问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？ 4、质疑：关于文具、玩具，你有什么问题吗？ 三、学生活动——文具、玩具的危害 1、讲述：关于文具、玩具，大家想了解的问题很多，下面 我们就集中了解其中的一个问题——、文具、玩具的潜在危害。同学们，你们认为文具、玩具都有些什么样的危害？ 你是怎么知道的？ 2、学生活动——找找自己文具、玩具的毛病 3、课件出示——小博士的话 采用课件，让小博士的话提醒学生文具、玩具的主要危害，有利于保护学生的身体。 4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。 5、讨论：既然文具、玩具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？ 6、学生汇报、交流 7、提问：这节课，你知道了什么？ 课题： 我爱我们的学校 教学目的： 1、让学生认识自己的学校， 2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。 教学重难点： 1、学生理解学校的作用。 2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。 教学课时：1课时 教学过程： 1、组织教学。 2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？ （生回答。） 今天，我们一起来了解我们的学校。 板书课题：我爱我们的学校 3、新课教学。 教师领读。并填空P6-P7页。让学生自己发现学校的美丽。 通过看图，然学生自己填空，教师加以指导。 3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。这里是我们温暖的家。大家一定要喜欢她，好好学习。 课题： 找春天 教学目的： 1、通过找春天，培养学生的观察能力。 2、学会说话。 教学重难点：培养学生的观察能力。了解春天的特点。 教学课时：1课时 教学过程： 1、组织教学。 2、导入新课。 同学们，你们知道春的有哪些景物吗？ 学生回答。教师作肯定。 今天我们一起来看看春天。 教师板书课题：找春天 3、教学新课： 学生看图P9页，读一读，看一看，找一找。教师引导。让学生说一说。 再填空P10-P11页。带学生在校园内观察春天。再让他们说一说。自己看到了哪些景物，有什么特点。 引导学生说。 4、教师作总结。 5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》， 6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？ 课题： 奇妙的指印画 教学目的： 培养学生的动手能力和想象能力。 教学重难点： 1.让学生学会指印画。2、培养他们的动手能力。 教学课时：1课时 教具准备：颜料、纸 教学过程： 1、组织教学， 2、导入： 同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。 教师作肯定。今天我们来学习指印画。 板书课题：奇妙的指印画 3、新课教学。 A、学生观察P12页，教师做示范。 B、学生拿出材料，开始制作手印画。 C、教师辅导。 学生可以自己想图案。 4、教师评比谁的画漂亮。 5、小结。 课题：桥梁万花筒 教学目的：培养学生的动手能力。发挥他们的想象力。 教学重难点:培养学生的动手能力。 教具准备：木棒 教学过程： 一、组织教学。 二、导入： 同学们：你在电视上看到过桥梁吗？今天，我们来了解一下。 板书课题：桥梁万花筒 三、新课教学 1、猜一猜，老师出谜语，学生猜谜。 2、学生看图16页。再说说。 3、说一说：我们家乡的桥是怎样的。 4、看一看，想一想，桥梁有哪些用途。 5、学生自己动手做。 6、总结。 四、小结本节课学习内容。 课题： 玩球 教学目的：1、培养学生的合作精神。2、让他们了解球类。 重难点：1、培养学生的合作意识。 课时安排：1课时 教具准备：各种球。 教学过程： 1、组织教学。 2、导入新课 同学们，老师手中是什么？ 生回答，篮球。 你们想玩吗？ 生回答。 今天我们来玩一玩，好吗？ 教师板书课题：玩球 3、新课。 A、教师出示各种球。学生认识。 B、教师将各类球的打法。 C、学生到操场，做游戏。