浙江中医药大学教材质量评价表教师用表-浙江中医药大学药学院.DOC

PAGE PAGE 2 浙江中医药大学教材质量评价表（教师用表） 课程名称 ?教材名称 主 编 出 版 社 标准书号 出版时间 ? ? ? ? ? 一级指标 权重 二级指标 三级指标 最佳状态描述 得 分 内 容 质 量 （100） 0．75 教学水平 （35） 教学适应性(15) 符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度适宜、份量恰当 ? 认识规律性(10) 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生兴趣和各种能力的培养 ? 结构完整性(10) 序（前言）、正文、习题（思考题）、索引、参考文献齐全 ? 科学水平 （30） 先进性(10) 能反映本学科国内外的科学研究和教学研究的先进成果 ? 系统性(10) 能完整表达本课程包含的知识，反映其相互联系和发展规律，结构严谨 ? 理论性（10） 能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注重理论联系实际 ? 思想水平 （25） 思想性(15) 思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化的精华，无政治性和政策性错误 ? 逻辑性(10) 层次分明，条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系和本专业特有的思维方法 ? 文图水平 （10） 语言文字(5) 文字分明，简练、符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动 ? 图表(5) 图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符合符合国家标准 ? 小计 小计得分*0.75=