【教学课件】美丽的家乡 小学音乐 张倩倩.pptVIP

达斡尔族 达斡尔民族是中国56个民族之一，是我国北方的一个少数民族，达斡尔族是能歌善舞的民族。 * * * 今天，老师带领大家体验一次小小的音乐旅行。 达斡尔民族的村庄具有独特风格，高大的“介”字形草房都朝南，房外围着各种样式的篱笆。 歌曲背后那动人的故事 请同学们再听一遍歌曲，请你说出这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样的情绪？ 愉快 活泼 喜悦 下面老师给你们唱一唱这首歌。你们听一听歌曲里哪一句给你的印象最深刻？ 请跟随老师的琴声来演唱，注意感受歌曲的欢快，用跳跃的声音来演唱。 请问同学们知道它的名字和作用吗？ 这是音乐创作手法之一——不完全重复。 重复有的是完全重复——节奏与旋律都相同，有的是不完全重复——节奏相同旋律不同，或者是旋律相同节奏不同。这种创作手法在音乐中经常运用。 让我们再次回到歌曲当中，请同学们思考：歌曲可以分为几个部分？ 请同学们学唱《美丽的家乡》的第一部分旋律，仔细观察乐谱，寻找第一部分旋律的规律。 第一乐句和第二乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐句的节奏完全相同。 1. 2. 2. 3. 3. 4. 请同学们说一说这段音乐的情绪是怎样的？应该 用什么样的声音演唱？请随老师伴奏演唱一遍。 请同学们跟随老师伴奏完整演唱第一部分。 在学唱第二部分之前，请大家再来欣赏一遍歌曲，想一想第二部分有什么特点，它与第一部分又有哪些不一样的地方。 第二部分 第一部分 演唱方式 情绪 旋律 节奏 内容 紧凑 舒展 平稳 上下起伏 欢快喜悦 优美抒情 齐唱 合唱 请同学们视唱下面的乐谱。 请同学们分成两组，一组视唱第二部分的高声部 乐谱，一组演唱刚刚视唱的乐谱为高声部配和声。 请高声部的同学填词演唱，注意保持声音的位置，高音处稳住气息和声音。 请同学们尝试合唱，保持轻声演唱，体会声音的 正确位置。 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分 情绪的变化。 请同学们听一首歌曲《忠实的心哪想念你》，分组讨论，说一说这首歌曲和我们《美丽的家乡》在旋律上有什么异同？ 请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的乐谱，注意口腔的状态。 《忠实的心哪想念你》 请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲，结束今天的 课程。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *