文学类文本阅读之小 说《溜索》高考模拟-阜宁县一高.pptVIP

* 2018届高三语文一轮复习 模块：文学类文本阅读之小说 课题：整体感知，读懂《溜索》 教学时间：2017年11月28日 教学时数：1课时（总第73课时） 崔巍嵩 学习目标： 1、整体感知，读懂文本，概述小说的情节。 2、学习鉴赏人物形象的方法，掌握探究题的解答方法。 3、体会人在雄伟、险峻的大自然面前应该有的一种精神。 溜索是原始渡河工具，中国古代称为撞，明曹学佺撰《蜀中广记》中所记“度索寻撞之桥”，大抵即指溜索。用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木或其他固定物上。一头高，一头低，形成高低倾斜。在国外秘鲁安第斯山的印第安人也运用溜索作为渡河工具，溜索不仅可以溜渡人，而且还可以溜渡货物、牲畜等。 何为“溜索”？ 一、初读课文，概括故事情节。 主要人物： 次要人、物： 领队带领一支驮队飞渡怒江大峡谷 “我”在领队的带领下和驮队一起飞渡怒江大峡谷。 领队 “我”，牛，汉子们、大鹰、马 环境： 怒江大峡谷 险峻 11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(5分) 　万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。 迁移训练题（原创） 1、文章首尾两段对“雷声”的描写有