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特别说明： 第1、2、7、8学习小组分析A组案例 第3、4、9、10学习小组分析B组案例 第5、6、11、12学习小组分析C组案例 案 例 分 析 资 料（A组） 案例1：作为一位副股长，分管领导绕过正股长给你下达工作任务时。 问：你该怎么办？ 案例2：有人说：“当官最忌入乡随俗”，也有人说：“当官应当入乡随俗”。 问：请谈谈你的看法。 案例3：在地方政府的行政执行过程中，有时碰到为了发展地方经济却违法占地的情况，即地方政府为了发展地方经济，先是违法违规占地，然后再通过各种关系补办手续，使得非法变成合法。这种情况非常普遍。例如某市为了修建一个大型的化工城，在未经有关部门批准的情况下，擅自占用了该市所辖的一块土地，后来通过关系成功补办了手续，而土地管理部门对当事的政府部门仅仅是做了象征性的批评和罚款。 问：你认为土地管理部门是否起到了行政监控的作用？土地管理部门应如何遏制这些现象的发生？ 案例4：都江堰光亚学校教师范××在地震发生那一刻，放弃学生于不顾第一个跑出教室，所幸学生安然无事。之后，他“洋洋自得”地在天涯论坛上发表了一篇《那一刻地动山摇》的贴子，而且在文章最后表白：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的”。 问：你对范××的行为有何看法？ 案例5： 2005年5月20日上午8时30分，一头野生羚牛进入陕