2019年高考政治一轮复习第三单元发展社会主义民主政治（微专题）把握区分政治生活五个“主体”专项训练新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 2 (微专题)把握区分政治生活五个“主体”专项训练 1．(2015·山东卷，42)法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。 2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法(修订草案)等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19 512人次在网上提出62 315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用。全国人大常委会决定，今后，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。 根据材料，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。 解析：首先审设问：范围——政治生活；主体——全国人大常委会、公众；合理性——问原因。接着分析：答好此题，第一，注意问题的切入点，其切入点是全国人大常委会广泛征求公众意见，公众广泛参与政治生活的原因和意义；第二，注意围绕切入点思考相关的教材内容：全国人大常委会的地位、公民参与政治生活的权利、公民参与政治生活的意义，通过整理得出本题的答案要点。 答案：①国家的一切权力属于人民，全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，代表人民行使国家权力；②公民享有广泛的政治权利和自由，依法通过社情民意反映制度等渠道参与民主决策；③广泛征求公众意见有助于全国人大常委会科学决策和民主决策(或科学立法、民主立法)；④有利于增强公民社会责任感，推动依法治国。(若考生从其他角度作答，言之有理即可) 2．2014年2月底，习近平总书记主持召开座谈会，确定把京津冀协同发展上升为重大国家战略，要求走出一条科学持续的协同发展路子。2014年3月，李克强总理在《政府工作报告》中强调，要加强环渤海及京津冀地区经济协作。8月，国务院成立“京津冀协同发展领导小组”，由中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽担任该小组组长。2017年4月设立雄安新区。党的十九大提出实施区域发展战略，推动京津冀协同发展。在党和国家“顶层设计”的推动下，京津冀一体化加速。按计划，京津冀高效密集轨道交通网2020年基本建成，2030年一体化格局基本形成。 结合材料，运用政治生活知识，说明党和国家对京津冀协同发展进行“顶层设计”的理论依据。 解析：从“为何做”这一角度考查党和政府的知识，可从党的地位、执政方式、政府工作的基本原则、履行职能等方面作答。 答案：①这是由党的地位决定的。重视京津冀协同发展，是党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用的体现和要求；②执政党坚持依法执政，深入贯彻落实科学发展观，提出了京津冀协同发展的国家战略；③政府坚持对人民负责的原则，有责任通过科学的“顶层设计”让人民过上幸福的生活；④政府要有效履行职能，加强京津冀地区经济协作，为经济和社会发展服务。 3．从“人定胜天”的万丈豪情到“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到可感、可知、可评价的“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。建设美丽中国是全社会共同参与、共同建设、共同享有的事业、需要政府、公众各尽其责、各尽其能、各尽其力。我们有理由相信，在“美丽中国”理念的指导下，只要我们脚踏实地、不懈努力，天蓝、地绿、水净的“美丽中国”，一定会在我们这一代人手中实现。 有人说建设“美丽中国”关键在中国共产党。结合材料，运用政治生活有关知识，分析这一观点。 解析：本题属辨析题，要用一分为二的观点加以分析。建设“美丽中国”不仅需要发挥中国共产党的作用，也需要政府、公民的参与。首先要从党的地位、作用角度说明观点合理性的一面，其次从政府的职能、公民的权利与义务的关系说明观点的不足之处，最后对观点进行判断，指出题中观点是片面的。 答案：①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。建设美丽中国确实需要发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用。②我国政府是人民利益的捍卫者和执行者，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观。政府具有组织经济建设、推进生态文明建设等职能，担负着保护环境的职责，建设美丽中国，政府应有所作为。③我国是人民民主专政的社会主义国家。人民是国家的主人，公民要坚持权利和义务的统一，建设美丽中国，公民应自觉履行保护环境的义务。所以，这一观点是片面的。 4．(2013·重庆卷，14)阅读材料，回答问题。 材料　铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。 运用《政治生活》相关知识，对上述举措进行评论。 解析：设问限定用政治生活知识分析，考生要抓住