2019届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观课件新人教版必修4.pptVIP

(1)要明确联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统优化的方法在何种情况下应用，如联系的普遍性、客观性、多样性一般在涉及人类改造自然过程中发挥主观能动性建立新的联系等情况下用的较多；城镇化建设、“一带一路”的建设中会用到联系的知识，还会用到整体和部分的辩证关系；保持经济持续健康发展，如调整产业结构，可能用到系统优化的方法等。 (2)用整体和部分的关系做非选择题时，要仔细分析材料是强调整体的地位和作用，还是强调部分的地位和作用，一般侧重考查其中一个方面。 (3)根据材料信息，筛选出知识点后，按照“原理＋方法论＋材料分析”的思路逐层分析回答。要注意有的问题侧重原理应用，有的问题侧重知识逐层分析材料。 随 堂 训 练 [解析]　本题考查联系的客观性、意识的能动性，考查调动和运用知识的能力。琴声是人在弹琴后发出的声音，具有“人化”特点，①符合题意；琴、指、琴声都是客观存在的，三者之间的联系具有客观性，③正确，应选。琴声离不开人的弹奏，与人的主观世界有关，②错误；指与琴发生相互作用，不一定都能产生美妙的音乐，④错误。 A [解析]　①符合题意，“互联网＋现代农业”运用互联网和物联网相通解决生产什么、怎么生产的问题体现了联系具有普遍性、多样性；②符合题意，“互联网＋现代农业”的模式体现了系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向；③说法错误，新事物具有无可比拟的优越性，而不是新生事物；④不合题意，材料并未涉及质变。故本题正确答案为A。 命题点2　联系的客观性 命题揭秘：联系具有客观性，无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都具有客观性。最常见的考法是结合热点材料，如：以我国经济发展方式的转变、城镇化建设、我国加快解决环境问题等为背景材料，考查我们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。较常见的考法是以人类违背自然规律受到惩罚的事例为背景材料，考查联系是客观的，是不以人的意志为转移的。 D [解析]　本题考查联系的知识。解答本题的关键是准确地理解联系的知识。格拉塞发明“气泡室”正是由于他具有创新意识，发现了啤酒气泡与“气泡室”之间的联系，②符合题意；人为事物的联系需要充分利用主观条件，发挥主观能动性，同时也要尊重客观条件，从而建立起新的联系，材料也说明了这点，④符合题意；间接联系、直接联系都能激发人的创新意识，不存在哪个更重要的问题，①错误；认识和利用事物之间联系的前提是承认事物之间联系的客观性，③说法错误。故应选D项。 A [解析]　材料反映了通过互联网，人们可以建立新的具体联系，生活方式和消费方式得到改变。互联网在影响和改变着人们的生产和生活，通过电商、网络预约等形式使人们的想象空间成为现实。故①③项符合题意；真理性的认识是主观与客观具体的历史的统一，②项说法错误；④项与题意不符；正确选项为A。 命题点3　联系的多样性 命题揭秘：联系的多样性相对于联系的普遍性、客观性来讲应用较少，最常见的考法是以现实生活中的具体事例，如以发展循环经济、加强生态文明建设、降低温室气体排放等热点材料为背景，考查体现了联系的什么观点时，可以用联系的多样性的知识来回答。 B [解析]　“某油气田采用‘泥浆不落地处理与循环利用技术’，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源”，体现了通过实践活动可以建立事物的新联系，也说明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现(即变废为宝)，①④符合题意。人们无法摆脱客观条件的制约，②说法错误。事物的联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，自在事物的联系在人类产生以前就存在了，所以事物联系的多样性并不决定于人类实践活动的多样性，③错误。 D [解析]　本题考查联系的客观性和多样性及矛盾特殊性的相关知识，考查调动和运用知识的能力。卤水点豆腐，一物降一物，是人们巧妙利用了事物的特性，从而建立起了一种新的联系，事物在不同联系中会有不同的特征，③④符合题意；事物的特性也不是永恒不变的，故①说法不正确；事物的特性是客观的，不以人的意志为转移，故②说法不正确。因而本题选D。 如何区分联系的普遍性、客观性和多样性 近几年高考对联系这一知识点始终保持较高的关注度。常以生活中的社会热点话题、自然现象以及人与自然的关系等材料为背景，考查对联系的观点的理解运用。联系的普遍性、客观性和多样性有的时候专门考查，也有的时候结合起来进行考查，而考生对于联系的三个基本特征往往不能正确区分。现针对学生们的易混易错点进行点拨： (1)联系的普遍性强调任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立的。其方法论要求：坚持用联系的观点看问题，反对孤立的