高考数学（浙江专用）一轮总复习精编课件：10.5曲线与方程.pptxVIP

高考数学（浙江专用）10.5　曲线与方程考点清单考点????曲线与方程考向基础1.曲线与方程一般地,在平面直角坐标系中,如果某曲线C(看作适合某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程f(x,y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线上点的坐标都是这个方程的解;(2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上,那么这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线.2.求动点的轨迹方程的步骤(1)建系——建立适当的坐标系;(2)设点——设轨迹上的任一点P(x,y);(3)列式——列出动点P所满足的关系式;(4)代换——依条件式的特点,选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于x、y的方程式,并化简;(5)证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程.3.要注意有的轨迹问题包含一定的隐含条件,也就是曲线上点的坐标的取值范围.由曲线和方程的概念可知,在求曲线方程时一定要注意它的完备性和纯粹性,即轨迹若是曲线的一部分,应对方程注明x的取值范围,或同时注明x、y的取值范围.4.“轨迹”与“轨迹方程”既有区别又有联系,求“轨迹”时先要求出“轨迹方程”,然后再说明方程表示的轨迹图形,最后“补漏”和“去掉增多”的点,若轨迹有不同的情况,应分类讨论,以保证它的完整性.方法1????直接法求轨迹方程如果动点满足的几何条件本身就是一些几何量的等量关系,或这些几何条件简单明了且易于表达,那么我们只需把这种关系“翻译”成含x、y的等式就可得到曲线的轨迹方程.由于这种求轨迹方程的过程不需要其他步骤,也不需要特殊的技巧,所以称之为直接法.方法技巧例1??(2017浙江杭州质检,19)在平面直角坐标系内,点A(0,1),B(0,-1),C(1,0),点P满足?·?=k|?|2.(1)若k=2,求点P的轨迹方程;(2)当k=0时,若|λ?+?|max=4,求实数λ的值.解析　(1)设P(x,y),则?=(x,y-1),?=(x,y+1),?=(1-x,-y).由k=2,得(x,y-1)·(x,y+1)=2[(1-x)2+(-y)2],化简并整理得(x-2)2+y2=1,故点P的轨迹方程为(x-2)2+y2=1.?(7分)(2)由k=0,得?·?=0,所以 x2+y2=1.所以|λ?+?|2=λ2|?|2+|?|2=λ2[x2+(y-1)2]+x2+(y+1)2=(2-2λ2)y+2λ2+2,y∈[-1,1].当2-2λ20,即-1λ1时,(|λ?+?|max)2=2-2λ2+2λ2+2=4≠16,不合题意,舍去;当2-2λ2≤0,即λ≥1或λ≤-1时,(|λ?+?|max)2=2λ2-2+2λ2+2=16,解得λ=±2,符合题意.故实数λ的值为-2或2.?(15分)评析　本题考查向量的数量积运算,用直接法求轨迹方程、条件最值等基础知识,考查运算求解能力和分类讨论思想.方法2????定义法求轨迹方程若所求动点的轨迹符合某一基本轨迹的定义,则可根据定义直接求出动点的轨迹方程.例2??(2016课标全国Ⅰ,20,12分)设圆x2+y2+2x-15=0的圆心为A,直线l过点B(1,0)且与x轴不重合,l交圆A于C,D两点,过B作AC的平行线交AD于点E.(1)证明|EA|+|EB|为定值,并写出点E的轨迹方程;(2)设点E的轨迹为曲线C1,直线l交C1于M,N两点,过B且与l垂直的直线与圆A交于P,Q两点,求四边形MPNQ面积的取值范围.解题导引??? 解析　(1)因为|AD|=|AC|,EB∥AC,故∠EBD=∠ACD=∠ADC.所以|EB|=|ED|,故|EA|+|EB|=|EA|+|ED|=|AD|.又圆A的标准方程为(x+1)2+y2=16,从而|AD|=4,所以|EA|+|EB|=4.?(2分)由题设得A(-1,0),B(1,0),|AB|=2,由椭圆定义可得点E的轨迹方程为?+?=1(y≠0).?(4分)(2)当l与x轴不垂直时,设l的方程为y=k(x-1)(k≠0),M(x1,y1),N(x2,y2).由?得(4k2+3)x2-8k2x+4k2-12=0.则x1+x2=?,x1x2=?.所以|MN|=?|x1-x2|=?.?(6分)过点B(1,0)且与l垂直的直线m的方程为y=-?(x-1),A到m的距离为?,所以|PQ|=2?=4?.故四边形MPNQ的面积S=?|MN||PQ|=12?.?(10分)可得当l与x轴不垂直时,四边形MPNQ面积的取值范围为(12,8?).当l与x轴垂直时,l的方程为x=1,|MN|=3,|PQ|=8,四边形MPNQ的面积为12.综上,四边形MPNQ面积的取值范围为[12,8?).?(12分)方法总结　定义法求轨迹方程的一般步骤:(1)判定动点的运动轨迹满足某种曲线的定义;(2)设标准方程,求方程中的基本量;(3)写出轨迹方程.方法