《与新朋友过第一招》教案.doc

《和新朋友过第一招》教案 自贡市自流井区檀木林小学 罗卫 教学内容分析： 本课内容是《四川少儿出版社小学生信息技术》三年级上册第二课，也是小学《信息技术》入门课程。本课内容有：掌握开关机方法，认识Windows桌面，正确并熟练使用鼠标。 学生情况分析： 虽然学生才接触计算机，但对计算机充满了浓厚的兴趣。现在的三年级学生一般都有使用过计算机的经历，对计算机有一定的认知。但三年级学生因年龄较小的特点，自控能力一般较差 教学目标： 1.学习掌握开、关机的方法。 2.简单认识Windows桌面。 3.了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。 教学重点：开、关机的方法、鼠标的使用 教学难点：移动桌面图标。 教学方法：探讨、上机操作 教学过程： 导入： 同学们，经过上节课的学习，大家对计算机都有了基本的认识。本节课，我们继续学习计算机的相关知识，进一步去了解神奇的计算机。 虽然我们可以利用计算机做很多事，但是老师告诉你们，计算机可是个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它叫醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？ 一、跟我学开机（出示课件） 同学们在家里按下开关开电灯，打开电源开电视，其实计算机和其他电器设备一样，在正常使用之前，都必须首先打开电源开关（课件图片及说明）请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置。 1.打开计算机电源，记住电源开关的位置。 现在请同学们仔细观察电脑的主机，找找电源开关的位置。 注意：不同的计算机开关位置和样式会不一样，留心“Power”按钮的标志图案（如课本图2—1） 2.观察开机屏幕画面的反映。 观察课件——开机画面，电脑开机后，屏幕发生了什么变化？请注意屏幕上先后闪出的画面。 电脑开机屏幕画面反应，认识Windows XP标志。大家看Windows XP的图案像什么啊？（窗户） Windows是“窗户”的英文，是计算机开机后自动启动的第一个重要软件，又叫“操作系统”。 试一试: 在老师的指导下打开你的计算机电源开关 二、认识Windows桌面（课件出示） 同学们，这就是Windows XP的桌面，每个同学都有自己的课桌，课桌上可以放许多东西，请大家思考，课桌的桌面上都会有些什么呢？（书本、铅笔、橡皮……） 其实我们之所以把这个界面称作Windows的桌面，是因为它就像我们教室里的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，但是不同于普通的桌面，Windows的桌面又有它的特别之处，那么 Windows桌面上摆放了哪些特别的东西？我们一起来认识一下吧。 桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。你可以把你喜欢的风景、小动物的图片或者家人的照片存入电脑，然后通过设置，将桌面背景换成这些富有个性的图片。 图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的“物品”放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。 开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时打开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放一些常用的软件工具，更多的“宝贝”，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。 任务栏：计算机打开一个软件，就是执行一个“任务”。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。 鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向哪里。开机后，当鼠标指针变成“箭头”状态后，就可以操作计算机了。 三、与鼠标交朋友 （一）教师讲解 同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫“机械鼠标”；有的下面有一个发光的“小灯”，叫“光电鼠标”。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（课件——和鼠标交朋友）。 现在教室里给同学们使用的是光电鼠标。请同学们仔细观察面前的鼠标，看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标前端有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？ 1、握鼠标的基本姿势 初步观察鼠标以后，我们来动动手，试试自己操作鼠标。 讲解示范并引导学生使用鼠标：手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。 （一边讲解，一边让学生自己尝试手握鼠标。分别请两个学生上台演示操作鼠标，其余学生可以跟着再做一遍。） 看看课本图2—6，说说三幅图中，哪种握鼠标的姿势最正确。 2、鼠标拖动动作 鼠标除了有左、右按键可供操作以外，手握鼠标轻轻拖拽，也是能通过它来操作电脑做出相应的反馈的。 讲解示范并引导学生使用鼠标：先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移