线对称-玉田国小.DOC

屏東縣立玉田國小數學領域教學觀摩教學教案 教學領域 五下數學（康軒版） 教學時間 本單元共四個活動 計五節 教學者 許玉玲老師 教學主題 線對稱圖形 教學子題 線對稱圖形的對稱邊和對稱角（第三節課） 班 級 五年二班 教 學 目 標 單元目標 具體目標 ◎認知能力： 1.認識全等圖形 2.認識線對稱圖形 3.了解線對稱圖形的對稱邊和對稱角 ◎技能能力： 4.繪製線對稱圖形 ◎情意能力： 5.具備持續學習的精神 1-1透過兩圖形的疊合活動，認識全等圖形。 1-2能畫（做）出兩全等的圖形。 2-1察覺生活環境中的線對稱現象。 2-2透過對摺，認識線對稱圖形和對稱軸。 2-3能判斷平面圖形（含各種四邊形）是否為線對稱 圖形，並找出其對稱軸。 3-1能找出線對稱圖形的對稱點、對稱邊和對稱角。 3-2能知道連接兩對稱點的直線和對稱軸垂直。 3-3透過測量，能知道兩對稱點到對稱軸的距離相等。 4-1能在方格上繪製線對稱圖形。 4-2能在方格點上繪製線對稱圖形。 4-3能以對稱軸繪製線對稱圖形。 5-1能對數學保持興趣與研究，並踴躍分享。 先備知識 1.知道可以完全疊合的兩個三角形為全等三角形。 2.知道兩鉛垂線、兩水平線互相平行。 3.認識全等多邊形的對應角、對應邊和對應的頂點。 能力指標 S-2-7能辨認平面圖形上的線對稱關係 連結 C-R-1，C-R-2，