凌云霞-大班社会：爸爸妈妈真能干.docVIP

大班社会活动《爸爸妈妈真能干》 句容市下蜀中心幼儿园 凌云霞 邮编：212413 一、课题： 学科：社会领域；年级：大班。 二、教材简解： 《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域的目标4“关心尊重他人”中就指出应该“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果”。一方面，各种职业对 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿来说是既陌生又熟悉的， HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿平时能了解到身边一些成人的工作，对这些工作充满好奇的同时对它们关注不够。另一方面，爸爸妈妈是最贴近幼儿生活，最亲近幼儿的人，因此本次《爸爸妈妈真能干》活动选择从父母的职业入手，让幼儿了解父母的职业特点和意义，体会父母养育的辛苦，学会感恩、学会关爱父母，进一步增强对成人工作的尊重情感。 三、目标预设： 1.了解成人工作的特点、工作态度，理解成人工作的意义。 2.萌发尊重父母职业的情感。 四、重点、难点： 1.重点：了解成人工作的特点、工作态度。 2.难点：理解成人工作的意义。 五、设计理念： 在主题“人们怎样工作”背景下，为了满足幼儿对各行各业职业的了解和认知发展需要，特设计了此次社会活动《爸爸妈妈真能干》，引导幼儿通过前期调查或实地观察等方法了解身边最熟悉的人——爸爸妈妈的职业内容和特点，从而体会成人工作的意义，并鼓励 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿能大胆地与成人交往，感知成人认真、细心、负责的工作态度，热爱尊重成人的劳动。 六、设计思路： 本次活动前，在活动前，我请幼儿回家采访一下爸爸妈妈或去爸爸妈妈工作单位参观，了解他们的工作内容以及特点等，为活动的开展做好准备。 活动中，我首先利用不同职业的图片，让幼儿通过观察图片和交流，了解有各种不同的职业，它们对于人们的生活都很重要；其次，通过讨论与交流，引导幼儿分享已有的关于爸爸妈妈职业的知识经验，增进对所有爸爸妈妈工作的了解；再次，通过观看和了解爸爸妈妈的各种奖章，促使幼儿进一步萌发对爸爸妈妈职业的尊重和自豪感；最后，请幼儿来夸夸自己的爸爸妈妈，升华幼儿爱父母的情感。 七、活动过程： （一）了解几种职业的特性，工作态度。 分别出示医生、厨师、军人、建筑师的图片。 提问：1.这是谁？他是做什么的？ 为什么要有这个职业？（帮助幼儿了解这几种职业的特点） 如果我们生活中没有他们，会怎么样？（了解这几种职业的重要性） 小结：这些职业是我们生活中不可缺少的一部分，对人们非常重要，我们都应该尊重他们。 过渡语：了解了刚才的那些职业，那你了解爸爸妈妈吗？你知道他们是做什么工作的吗？” （二）增进对爸爸妈妈工作的了解。 1．幼儿简要介绍自己爸爸、妈妈的姓名、工作单位、职业。 2．幼儿谈谈自己的爸爸、妈妈是怎样辛苦工作、 HYPERLINK \t _blank 生活的。 （1）幼儿回忆爸爸、妈妈在班上是怎样工作的。(幼儿结合前期采访以及实地观察说一说。) （2）谈一谈生活中的爸爸妈妈，比如怎样照顾小朋友、做家务、尊敬老人。（了解爸爸妈妈勤劳、辛苦的一面。） （3）引导幼儿讲述“爸爸妈妈为你做的、令你印象深刻的一件事情”。 过渡语：爸爸妈妈真的了不起，老师这里还有一些爸爸妈妈在自己的工作中获得的证书和奖状，我们一起来看一看吧！ 萌发尊重爸爸妈妈职业的情感。 1．教师将收集来的荣誉证书、奖杯、奖状先后介绍给全体小朋友，让小朋友了解它们的来历，激发小朋友热爱自己爸爸、妈妈的情感。 2．伴着 HYPERLINK \t _blank 音乐，让小朋友观赏自己爸爸、妈妈的奖状或奖杯等，增强的幼儿对爸爸妈妈的尊重和自豪感。 提问：看了这些奖章，你觉得爸爸妈妈怎么样？你有什么想对他们说的？ 小结：每一位爸爸、妈妈除了做家务，照顾你们以外，他们还都有自己的工作，他们的工作是很辛苦的。同时他们的工作能给人们带来很大的方便和快乐。爸爸妈妈真的很能干！ （四）延伸活动 引导 HYPERLINK / \t /jiaoan/daban/_blank 幼儿把爸爸、妈妈能干的事讲给老师和小朋友听，同伴间夸一夸自己的爸爸妈妈，使 HYPERLINK / \t /jiaoan/daban/_blank 幼儿在赞扬中体会到爸爸、妈妈的辛苦，进而产生关爱的行动。