湘教初中数学九年级上册《3.4.2相似三角形的性质（第1-2课时）教学课件.pptVIP

第三章 图形的相似 第1课时 相似三角形的高、中线和角平分线 3.4.2 相似三角形的性质 第2课时 相似三角形的面积和周长 相似三角形性质的应用． 相似三角形的判定与性质的综合应用． 2 一、创设情境，导入新课 1．由于马路拓宽，有一个面积是100平方米、周长80米的三角形的绿化地被削去了一个角，变成了一块梯形绿地，原绿化地的一边AB的长由原来的20米缩短成12米（如图所示）．为了保证绿化建设，市政府规定：因为种种原因而失去的绿地面积必须等面积补回． 2 这样就引出了一个问题：这块失去的面积到底有多大？它的周长是多少？你能够将上面生活中的实际问题转化为数学问题吗？ 2 2．两个三角形相似，除了对应边成比例、对应角相等之外，还可以得到许多有用的结论．例如，在图中，△ABC和△A′B′C′是两个相似三角形，相似比为k，其中AD、A′D′分别为BC、B′C′边上的高，那么AD、A′D′之间有什么关系？ 1．△ABD与△A′B′D′相似吗？若相似，它们的相似比是多少？ △ABD和△A′B′D′都是直角三角形，而∠B=∠B′，因为有两个角对应相等，所以这两个三角形相似．那么 = =k. 由此可以得出结论：相似三角形对应高的比等于相似比． 2．思考：把上图中的高