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新课程背景下地理教师的教学基本功的内涵与修炼 南京市第九中学张德举 与大家分享的几点思考 什么是教师的基本功？ 新课程背景下教师的教学基本功又有哪些新要求？ 从此次测试看我区青年教师的基本功还有哪些方面亟待加强？ 地理教师如何修炼自己的教学基本功？ 一、功、基本功、教学基本功、地理教师的教学基本功 功：本领，能耐。～夫。～底。～力（a.功夫和力量；b.功效）。～到自然成。 基本功 ：是从事某种工作所必需掌握的基本技能， “行家一出手，就知有没有”，基本功具有强烈的职业特点，是行业从业人员专业发展的重要标志。 戏曲表演的四项基本功：唱指歌唱，念指具有音乐性的念白，做指舞蹈化的形体动作，打指武术和翻跌的技艺。 教学基本功是教师从事教学工作所必需掌握的基本技能。 地理教学基本功是中学地理教师为完成地理教学任务所应具有的最基本的教学能力、教学技能与教学经验的一种综合体现。 教学基本功是教师显著的专业特点，是教师自我价值之所在，是教师安身立命的根本。 为什么说教学基本功是教师安身立命的根本？ 社会分工越来越细，社会对职业的专业化发展要求越来越高。 “能别人所不能”是专业的第一特征。 有“绝活”的人是最“专业”的人。 教师是一个具有特殊职业要求的专业。 教学基本功是教师凸显于社会舞台之上的“绝活”。 基础教育已经从以数量发展为主转移到以质量提高为主的阶段。 推进素质教育必谈质量，