初中语文自主、合作学习方式的研究调查报告讲稿.docVIP

智汇 专业文档 智汇 专业文档 初中语文自主、合作学习方式的研究调查报告 一、调查目的和意义 新课程标准要求，全面提高学生的语文素养，明确指出语文教学应立足于促进学生的发展，要培养学生的创新精神和实践能力，培养学生终生学习的本领。这样就需要我们教师在教学中转变教法，引导学生转变学习方式，要让学生转变他主性、被动性的学习状态，把学习变成个人的主体性、能动性、独立性，不断生成、张扬、发展、提升的过程。要构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。 为此我校语文组中报了“初中语文自主、合作学习方式的研究”的课题研究，并于本学期开始进入研究实施阶段，以求改变我校目前这种语文教师挖空心思苦教、苦帮学生，而学生不能自主发现，合作探究学习，大多只是生吞活剥，一知半解地接受，教学效果不佳，学习能力和成绩不理想的现状。 为进一步搞好课题研究，让学生为主体，以自主、合作探究式学习为主要方式，形成快速转变，提高学生学习能力。也为了给研究作好充分必要的数据理论依据的准备，特此开展“语文学习方式调查活动”。 二、调查的时间和对象、方式 1、201X年11月6日—8日 2、在我校课题研究小组的统一安排指引下，对七至九年级320名学生进行问卷调查。 3、发出320份，收回320份。 4、调查方式：阅卷法、谈话法。 三、调查结果及其分析 （一）学生自主学习方面 问题设置 自主学习体现人数及配比 其