改革评价手段,激发兴趣,培养自信与学习主人翁意识,检.docVIP

设计理念：以人为本，改革评价手段，激发兴趣，培养自信和学习主人翁意识，检验学生对本单元学习情况，教师以此为依据反思教学。 设计思路：注重双基检测，注重创新能力培养。多元呈现，突出重点。难易适中。力求评价客观有效。 白沙坪小学二年级语文上册第二单元测试题 班级 姓名 分数 我会拼写。（12分） tián qí jí xì 香 下 普 唱 lǐ gē shēn yǎng 貌 声 体 花 hā qian xué xiào jiào shì zǐ xì 二、我会组词。（12分） 三、我会连，我会写（6分） 钅 门 辶 口 忄 囗 木 尺 市 平 中 又 四、我会把部首相同的字写在一起。（8分） 休 玩 吹 脸 位 球 叹 有 伸 班 背 员 作 全 胡 响 琴 伙 加 能 五、我会送词语回家。（9分） 钢琴 狐狸 飞机 小船 金鱼 二胡 鸽子 汽车 笛子 六、我会连。（10分） 仔细地 说 紧张地 拥抱 兴奋地 问 紧紧地 应答 安静地 听 轻轻地 握手 亲切地 看 沉着地 等着 赞许地 叫 激动地 吹着 七、我会按要求写句子。（15分） 1．看图写句子。（5分） ___________________________ _____ _______________________ ______ 2．给句子换个说法，意思不变。（4分） （1）王宁是二年级班的班长。 _____________________________ （2）刘芳的好朋友是我。 _____________________________ 3．补充下列句子。（6分） （1）妈妈生病了，_____________________________ （2） _____________________________唱着欢快的歌 （3）你的爸爸_____________________________ 八、我会按课文内容填空。（8分） 1．老师——绿叶在风里________，那是我们给您________，________消除一天的疲倦。老师——满树盛开的________，那是我们的________，感谢您时时把我们________。 2．天，仿佛________；阳光，仿佛________。 九、我会读，我会答题。（10分） 值 日 生 在班里，谁要是当上值日生，那可神气了!又负（fù）责（zé）查卫（wèi）生，又负责整队，像个小“司令官”。 有一天，轮（lún）到小刚当值日生。他戴（dài）上红袖（xiù）章（zhāng），连走路的样子都变了——挺（tǐng）着胸（xiōng），昂着头，像个小将军。第二节课以后，他从墙上摘下了值日生记录（lù）本，盯（dīng）着每个同学。突然，他发现同桌（zhuō）的玲玲在掏（tāo）手绢（juàn）的时候，不小心把一片废（fèi）纸掉在地上了，他急忙把玲玲的名字记上了。校值日生来了，见地上有废纸，就在黑板上写了：“室内卫生‘良（1iáng）’。” 第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅（yǐ）子下有几片铅笔 屑（xiè），就悄悄地扫走了。校值日生来检查，看到室内很干净，就在黑板上写了：“室内卫生 ‘优’”。 小朋友，你说他俩谁做得好呢? 1．用“一”画出小刚发现班上有废纸时的做法，用“~~~~”画出他这样做的结果。用“ ”画出玲玲发现有铅笔屑是怎么做的，用“△”画出她这样做的结果。（2分） 2．你认为小刚和玲玲谁做得好?为什么?（3分） ________________________________________________________3．联系短文，写出下列词语的近义词。（2分） 急忙——（ ） 发现——（ ） 4．照样子，写句子。（3分） 例：他挺着胸，昂着头，像个小将军。 像……________________________________________ 十、我会写话。（10分） 你有什么特长，用几句话告诉老师和同学们。