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爱是不改变初中数学学困生转化策略初探山东省平度市田庄镇田庄中学王晓燕摘要学困生的转化是初中数学教学工作中的一个重要环节是使数学教学适应学生个别差异贯彻因材施教原则的一个重要措施它是上课的一种补充形式但又不是上课的继续和简单的重复通过有目的有计划有组织的辅导和培训使优生的学业成绩更加优秀专长得到进一步的发展成为具有创新能力的新一代人才关键词初中数学学困生新课改转化在新课改背景下初中数学教育和教学质量普遍提高然而同一班级学生的数学成绩存在着较为严重的两极分化现象且日益显现尤其在初级中学数学教育和教学
爱是不改变——初中数学“学困生”转化策略初探 山东省平度市田庄镇田庄中学 王晓燕
【摘 要】 “学困生”的转化是初中数学教学工作中的一个重要环节，是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施，它是上课的一种补充形式，但又不是上课的继续和简单的重复；通过有目的、有计划、有组织的辅导和培训，使优生的学业成绩更加优秀、专长得到进一步的发展，成为具有创新能力的新一代人才。 【关键词】 初中数学；“学困生”；新课改；转化 在新课改背景下，初中数学教育和教学质量普遍提高；然而，同一班级学生的数学成绩存在着较为严重的两极分化现象且日益显现，尤其在初级中学数学教育和教学中，表现得较为突出
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