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毕 业 论 文
题 目:中小学生厌学原因及对策研究
目 录
摘要……………………………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………………………1
一、问题的提出………………………………………………………………………1
(一)选题的背景…………………………………………………………………1
(二)研究的问题…………………………………………………………………1
(三)研究目的和意义……………………………………………………………1
(四)研究方法……………………………………………………………………1
(五)研究的重点、目标和创新之处……………………………………………2
二、文献综述…………………………………………………………………………2
(一)概念…………………………………………………………………………2
(二)相关研究……………………………………………………………………3
?三、学生厌学的现状调查…………………………………………………………3
?(三)研究呈现……………………………………………………………………3
1、家庭因素………………………………………………………………4
2.学校因素………………………………………………………………4
3.学生自身的原因………………………………………………………5
四、结论与建议……………………………………………………………………5
致谢…………………………………………………………………………………10
参考文献……………………………………………………………………………10
中小学生厌学原因及对策研究
摘要:运用教育学、心理学、教育管理学等相关知识,结合教育教学实践和当代学生的学习现状,采取问卷调查法、访谈法、文献分析法等手段,了解了中学生厌学心理现状、厌学产生的原因,并提出相应的对策。本研究的内容主要有三方面:(一)了解厌学的心理现状;(二)了解厌学产生的原因并分析其原因;(三)针对原因提出相应的对策。
关键词:中小学生? 厌学心理现状? 原因? 对策
?一、问题的提出
??? (一)选题的背景
??? 作为一名教师,在教育教学和班主任工作实践中,我体会到作为一名教师的重要职责。尤其是作为一名班主任,通过与学生的接触、交谈,我深深体会到学生的思想、心理和情绪千差万别。同时,我发现具有厌学情绪倾向、不喜欢学习的学生,使得班主任工作和教学工作的顺利开展充满艰难与挑战。为更充分地了解学生的心理,助于今后的班级管理和教学工作,我选择对学生进行调查研究,并进行了个别访谈。
??? (二)研究的问题
??? 主要了解中学生厌学的心理现状及分析其产生的原因,并根据原因找出相应的对策。
??? (三)研究目的和意义
??? 通过个别访谈,反映出家庭、社会、学校所存在的问题,以便为班主任工作和其他教育者提供信息,针对这些问题进行正确、客观的分析,并找出对应的对策,以把学校变成学生学习的天堂,使学生愿意学、乐学,培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
??? (四)研究方法
??? 以文献分析法、问卷调查法、访谈法等方法为主。通过文献查阅、网络查找、实地调查、访谈等方式搜集资料,在此基础上运用教育学、心理学和管理学等方面的知识,进行科学的资料分析和研究。文献分析法主要是在学校图书馆借阅相关文献资料,利用中国期刊网进行文献初级搜索和跨库全文搜索。问卷调查法是通过设计成若干具体问题,发放给学生填写,分封闭式、开放式、半开放式三种问题设计形式。访谈法是在访谈提纲的指导下与学生进行开放式的谈话。
??? (五)研究的重点、目标和创新之处
??? 研究重点:对中学生的厌学现状,厌学心理进行解剖。
??? 研究目标:了解学生厌学的原因,寻找解决的对策。根据具体情况对其进行教育转化,为以后的班级管理工作提供借鉴。
??? 研究的创新之处:通过对特定学校特定班级的学生进行问卷调查,及对个别突出学生进行深入访谈,请其对自己对产生厌学的原因进行全面总结,并以此提出解决的对策。
?? ?二、文献综述
?? ?(一)概念
??? 《学生心理健康辅导完全手册》指出:厌学,作为一种心理状态,不是特定学生所有的,而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题,一旦造成厌学的客观条件并对其产生作用,便在行动中表现出来。
??? 厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。是学生对学校的生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式。
??? 厌学症与一般的厌学情绪不同,是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。其
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