暑期实践报告---家乡教育问题.docVIP

. .. 暑 期 社 会 实 践 调 查 报 告 关于农村教育的社会实践调查报 经管系 旅游与休闲专业 2012121202 前言 改革开放三十年以来全国各地发展变化巨大。农村、城市都发生了巨大的变化，虽然如此，但解决教育问题的解决却迫在眉睫，教育问题日益得到党和国家的逐步重视，尤其是农村的教育问题更是被提上国务院日程。为了了解我所在农村的教育文化状况，暑假期间，结合周边诸中小学的实际情况并结合农民工子女的生活情况展开了调查。 一、关于调查的实施 （一）调查内容：农村教育面临的问题 （二）调查方法：查阅数据 问卷调查 口头采访 （三）调查对象：云湖桥镇中小学教师 村领导 学生及学生家长 （四）调查步骤： 问卷调查 口头采访 查阅数据 我通过同部分学生及其家长、教师、村镇干部、有关人员等阶层交流，初步了解了目前云湖桥镇教育现状和各方面所存在的问题。 二、关于调查的结果 (一）师资力量严重不足，教师问题多多 教师分布不合理 学校生源成问题，家长都希望孩子去好的学校学习成长，造成有的学校人满为患，有点学校学生稀少，自然教师则因此被调往好的学校，恶性循环，问题愈发严重。 教师减员严重，补充困难 减员严重包括离退休、死亡、患重大疾病、外流到外省外县、考上公务员等，现在教师工资实行县区统一发放，县区财力有限，保现有教师工资尚有很大困难，更无力负担新增教师工资。一方面高初中教师紧缺，另一方面师范院校大中专毕业生无法按需分配到位。 教师素质偏低 我镇农村中小学有相当一部分教师是民办转公办或村聘教师，他们中只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。学校经费紧张，老师前往各地进修，学习等机会少之又少，不能应对新形势下的新教育。 教师队伍青黄不接 农村小学教师工作生活的环境相对于城市小学来说非常差，条件也相当困难，老教师不断退休，新教师不愿意到条件艰苦的农村小学任教，造成农村小学教师紧缺。学校老师只能一人教多门，应付正常教育力不从心，更不用说推行素质教育。 教育教学设施落后 很多农村小学教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音乐课是教师唱一句，学生跟着唱一句，体育课要么是学生自己玩，要么是体育教师拿来一个篮球，几十个学生打上40分钟……不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，更别提教育现代化、信息化了。教学过程中，墨守成规，安于现状，工作无创新。 农村教师待遇偏低 农村教师在最基层、最艰苦的地方教书育人，享受的却是比城市教师低得多的待遇。而且区级学校好于乡镇学校，乡镇学校好于村小，村小教师除了工资，没有奖金、福利，广大农村教师极不公平。教师的工资、医疗、保险、养老等缺乏法律、制度保障。 （二）学生问题也日益凸显 1.随着改革开放的不断深入、农村城镇化的加速,大批农民为了挣钱养家糊口从赖以生存的土地源源不断地奔向城市打工,留下了自己的儿女在家乡读书，也就是所谓的留守儿童。父母不在身边,长期缺乏亲情关爱,导致其安全、情感、心理等一系列问题日益突出,其中部分学龄儿童还对学习失去兴趣,产生厌学情绪,加上教育不当、不及时处理、不严格教育等相关问题,“留守儿童”厌学失学问题越来越严重。 据我们团队调查问卷数据的整理统计，可知，当地38%的学生对学习的积极性是非常高的，还有44%的同学表示，对学习也是比较积极的。说明绝大部分同学的求知欲是非常高的。 学生生源流失严重。在条件允许的情况下，家长都希望孩子去好的学校学习成长，造成有的学校人满为患，有点学校学生稀少，问题就愈发凸显，进入恶性循环。 关于调查结果分析 （一）师资力量严重不足，教师问题多多 主要原因还是： 经费不足 福利，奖金，社会保障等不足，不能吸引新的师资力量 没有很大的晋升空间 学生问题突出，生源流失 家庭原因 对当地家长所从事的工作以及对教育的需求调查如下： 经济原因。 在经济的日益入不敷出下，家长迫于经济压力和社会压力，不得不外出打工，总而很少陪在子女身边，与他们缺少交流，不能很好的关心他们的身心发展，以致留守儿童不能很好的学习、生活。孩子们从小就缺乏母爱和父爱，缺乏安全感，无处诉说心事，倍感孤独。 四、关于调查问题的对策 （一）加大政府教育经费的投入力度，社会多方筹措经费。保证农村教育经费投入是农村教育综合改革的根本性保证，这项工