明确课标把握要求高中历史课程标准国家江苏高考历史.ppt

第12课 民族痛 复兴梦 ——甲午中日战争和八国联军侵华 张家港市塘桥高级中学 杭志明 一、明确课标 把握要求 高中历史课程标 准（国家） 2015年江苏省高考历史学科考试说明 江苏省普通高中历史课程标准教学要求 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 甲午中日战争与《马关条约》；台湾人民反割台斗争；国联军侵华战争与《辛丑条约》 1．列举1840年至1900年间西方列强发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实，说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。 2．概述三元里人民抗英、甲午中日战争中清朝爱国官兵英勇抗日、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。 3．通过爱国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族不屈的斗争精神。 日月流逝，年复一年。 在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 …… 一天夜里爆发了暴乱 ——房龙《宽容》序言 基础巩固 突破重点 忆：“大国”之殇 连连看 丰岛海战 平壤战役 黄海大战 辽东之战 威海之战 战争爆发 邓世昌壮烈牺牲 旅顺大屠杀 北洋舰队全军覆灭 可耻的逃窜 我见到一人跪于日兵之前，叩头求命，这个日本兵用枪刺一下将他的头钉在了地上，然后手起一刀将他的头砍了下来。有一老人跪于街中，日兵将他斩成了两段……”四天时间，旅顺大约有2万多人被杀，使旅顺变成了死亡之城、白骨之城。大约有800余人侥幸逃出虎口。在活着的人中，有几十人被日本人安排负责掩埋尸体，每人被戴着一顶尖尖的大白帽，上面用日语写着“此人不可杀戮”的标记。 　——《日军残杀记》（美国纽约《世界报》记者克里尔曼 旅顺大屠杀 八国联军侵华战争： “所有中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑”。 ——八国联军总司令瓦德西 “（北京）城破之日，洋兵杀人无算，……但闻枪炮轰击声，妇稚呼救声。街上尸骸枕藉，洋兵驱华人而埋之。既毕，即将尸之人尽行击毙，亦埋坑中。……大约禁城之内，百家之中，所全不过十室。今高门大宅，尚有虚无一人而遗尸未敛、咀出户外者。虽青磷屑、扬州十日记，何以过之！” ——（清）叶昌炽《缘督庐日记》 失望把勇气赋予那些由于恐惧而逆来顺受的人们。 守旧老人们无力地抗争着。 他们被推到一旁，嘴里还抱怨自己的命运不济…… ——房龙《宽容》序言 史料研习 突破重点 思：社会之痛 材料一：19世纪70年代，第二次工业革命兴起，主要资本主义国家由自由资本主义进入垄断资本主义，划分势力范围，掀起瓜分世界狂潮……资本主义国家在输出商品，掠夺原料同时，直接向殖民地、半殖民地输出资本。 ——人教版必修二 1750年 1830年 1860年 1900年 英国 1.9 9.5 19.9 18.5 德意志 2.9 3.5 4.9 13. 2 美国 0.1 2.4 7.2 23.6 中国 32.8 29.8 19.7 6.2 材料二：1750年—1900年各国工业生产发展占世界份额表 工业革命时代的落伍者 材料一：（1889年）光绪大婚庆典，耗费银子500万两；为迎接慈禧六十大寿，修建颐和园，挪用海军经费，耗资三千万两白银。 （1895年）慈禧太后六十岁寿辰之时恰逢中日甲午战争失败，有人题联于京师（北京）城门：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。” 慈禧太后与外国公使夫人们在一起 慈禧“量中华之财力， 结与国之欢心” 材料二：八国联军攻陷北京后，慈禧太后携光绪帝逃往西安，在西逃途中发布“剿匪谕旨”，下令铲除义和团。 政府腐败不堪 材料：(面对中日甲午战争，日本臣民如醉了一样，全国各地连贫民都把身上仅有的一点钱也想贡献出…… ） 军队走出保定府城外半里路的光景,忽然看见当地的男女老幼、同营官兵的父母兄弟妻子们，手连着手站在路旁，一直排了三四里路，哭天叫地的送行，有人“拉着她儿子的手，泪流满面，呜咽不已，死也不让她的儿子成行。 ——冯玉祥《我的生活》 国民意识淡薄 陈独秀说:“爱国者何?爱其惟保障吾人权利、谋益吾人幸福之团体也。国家如不能保障人民之权利、谋益人民之幸福,其国也存之无所荣,亡之无所惜”。 一百多年前的两场改革，决定了中、日两国不同的命运：中国一落千丈，走向半封建、半殖民地的深渊；而日本则一飞冲天，走上了富强之路。 材料：三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎? ——（德相）毕士麻克 近代化进程迟滞 一段对话给出了