语文人教版三年级下册白腊小学画杨桃.pptVIP

画杨桃;?;叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲;考考你： 这节画画课，发生了一件什么事？ ; 他对我要求很严，经常叮嘱我： “你看见一件东西，是什么样的，就画 成什么样，不要想当然，画走了样。”;默读2-12自然段，找出表示老师神情的词语; “我”之所以把杨桃画成了“五个角的 什么东西。”，是因为____________。;没坐到“我”的位置时看杨桃;读读看; ;;朗读13-18自然段;没坐到“我”的位置时看杨桃; “老师”从学生回答的语气中，已经知道同学们的态度转变了，他们认识到不该嘲笑“我”。所以老师的态度也发生了变化。 ; 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看（ ），杨桃的( )，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃??成五角星的时候，( )忙着发 笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到( )什么样的( )画成什么样。; 爸爸的话：你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，